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pro vyhledávání: '"estructura atómica"'
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 40, Iss 3 (2023)
El objetivo de este artículo de investigación es establecer cómo se enseña la estructura atómica por parte de docentes colombianos y si se tienen en cuenta en la misma elementos conceptuales de la Teoría Cuántica. El estudio se realizó desde
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https://doaj.org/article/e71d1bae27d54e978acafa492e01d36a
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3, Pp 671-689 (2014)
En aquest treball presentem una anàlisi dels continguts de física atòmica i química quàntica en llibres de text de química de nivell introductori publicats en castellà, a Espanya, entre 1928 i 1978. Hem estudiat, en total, quaranta textos preu
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https://doaj.org/article/e377fb5898044a3cad5d5626b795c953
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 1, Pp 29-43 (2012)
Los modelos de Thomson y Rutherford constituyen el punto de partida del estudio de la estructura atómica de todos los cursos de Química. En este trabajo mostramos que la presentación que se suele hacer en la enseñanza de dichos modelos está bast
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https://doaj.org/article/30233ccfe0dc417387359a9d246f1764
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 671-689
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 671-689
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 671-689
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En este trabajo presentamos un análisis de los contenidos de física atómica y química cuántica en libros de texto de química de nivel introductorio publicados en castellano, en España, entre 1928 y 1978. Hemos estudiado, en total, cuarenta tex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2ba876af0268762f5c9169e17a22a55
http://hdl.handle.net/2072/403888
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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3 (2014)
En este trabajo presentamos un análisis de los contenidos de física atómica y química cuántica en libros de texto de química de nivel introductorio publicados en castellano, en España, entre 1928 y 1978. Hemos estudiado, en total, cuarenta tex
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https://doaj.org/article/f424cc4e716548089c34efaa40a727ec
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Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
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gráficos, tablas Este trabajo muestra la construcción y diseño de una propuesta metodológica para la enseñanza de la estructura atómica en un Ciclo 5 de CLEI a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Se presenta el contexto a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d594a2f697e8f2e9229dd108071148d2
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80733
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Autor:
Heras Almeida, Jorge
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2020-2021
[ES] Teniendo en cuenta el rumbo de la sociedad actual, en la que cada vez hay
[ES] Teniendo en cuenta el rumbo de la sociedad actual, en la que cada vez hay
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26eb5d8bf2e5c819b431f126f4f7a4de
http://hdl.handle.net/10366/146938
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