Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"estratégias educacionais"'
Publikováno v:
Revista de Administração IMED, Vol 12, Iss 2, Pp 50-76 (2022)
Despite being a recurring theme in the debate on teaching practices, there are gaps about the main dimensions of creativity in the context of distance education. Therefore, this article aims to assess the perception of distance learning teachers rega
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7e9bb180fa548fbab52b104f1aead06
Autor:
Nathalia Fonte, Juliano Reis Siqueira
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 16, Iss 1 (2023)
Este trabalho apresenta algumas ações poéticas e educacionais realizadas entre 2020 e 2022 no projeto de pesquisa ‘Peciar e a Formação do Artista’, na Universidade Estadual de Londrina. A partir da pesquisa de Iniciação Científica Presen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b9b342981514c7092221ee61b98a2b3
Autor:
Michele Alda Rosso Guizzo, Ketia Kellen Araújo da Silva, Cristina Alba Wildt Torrezzan, Patricia Alejandra Behar
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Este artigo apresenta a proposta de um Modelo Pedagógico, baseado no recomendador de objetos de aprendizagem RecOAComp. O objetivo do sistema é indicar objetos de aprendizagem, com base nas competências que o aluno precisa desenvolver. A metodolog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77a771113c674e70bfcf4f4bf8ba24d9
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 116 (2022)
The present study sought to analyze whether the strategies implemented in one of the pedagogical spaces of a professional and technological education institution in Northern Brazil can be considered participatory. The methodological path consisted of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/626b13c729ee4aa786581bcef8d6929a
Autor:
Neusa Loíse Nunes Albuquerque, Maria Eduarda da Silva, Andressa Rocha Cavalcante, Karina Perrelli Randau, Maria Lusia de Morais Belo Bezerra
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 1 (2022)
A sífilis é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) de grande repercussão na saúde pública, requerendo constantemente o desenvolvimento de estratégias para contribuir com a minimização deste agravo. Desta forma, objetivou-se elaborar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfeeb45590d54f2680cb08fcab3d7a6d
Autor:
Janaine Trombini, Fabiane Olegário
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 12, Iss 25, Pp 144-151 (2017)
O presente artigo tem como objetivo analisar os fatores que levam os alunos a evadir as salas de aula de uma escola pública de ensino médio localizada no Vale do Taquari/RS e as práticas pedagógicas/estratégias que o supervisor poderá elaborar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b18bf7b0045d40b9bceb13b64f05a21e
Autor:
Raquel Bulgarelli
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 37 (2022): Innovation and Research in Education; 201-215
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 37 (2022): Innovación e Investigación en Educación; 201-215
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 37 (2022): Inovação e Pesquisa em Educação; 201-215
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 37 (2022): Innovación e Investigación en Educación; 201-215
Innovaciones Educativas; Vol. 24 N.º 37 (2022): Inovação e Pesquisa em Educação; 201-215
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
This systematization details the didactic experience “Induction: Strategic Learning” through emergency remote teaching, which was planned, coordinated, and executed by the Guidance Office of VERITAS University amid the educational changes generat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b03fe95bb5eea1ee795da0cfdc3e0bae
https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.3932
https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.3932
A pandemia causada pelo COVID-19 obrigou o distanciamento social e com isso o fechamento e/ou paralisação parcial ou total de vários setores da sociedade, incluindo as escolas e universidades. Com o impedimento das atividades presenciais, no geral
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ae0fa133037a3b2b398d89ab882f8c2
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 24, Issue: 37, Pages: 201-215, Published: DEC 2022
Resumen: La presente sistematización detalla la experiencia didáctica ''Inducción: Aprendizaje estratégico'' mediante la enseñanza remota de emergencia, la cual fue planificada, coordinada y ejecutada por la Oficina de Orientación de la Univers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::63cb525d5c08eec95ff5c04fdb04223d
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000200201&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322022000200201&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 24 n. 3 (2022): Fazer e Pensar a Educação; 671-691
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 3 (2022): Doing and Thinking Education; 671-691
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 3 (2022): Hacer y Pensar Educación; 671-691
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 3 (2022): Doing and Thinking Education; 671-691
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 3 (2022): Hacer y Pensar Educación; 671-691
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
In this text, in which the object of investigation are the teaching-learning strategies involving digital technologies in Higher Education, a qualitative study is presented through a survey survey, in which students of the Didactics discipline, devel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::86f9dfddcdb7fa6332366b3ec54a616a
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8666606
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8666606