Zobrazeno 1 - 10
of 296
pro vyhledávání: '"estilo de enseñanza"'
Publikováno v:
E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol 18, Iss 3, Pp 257-270 (2022)
El estilo interpersonal docente juega un importante papel en la actitud y motivación del alumnado, y aunque el sistema educativo actual sugiere la utilización de estilos más centrados en el estudiante, en la Educación Física (EF) se siguen utili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3086ff8153d449ef9fcca63c54a43508
Autor:
Adam Groshong
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 16, Iss 2 (2023)
En este artículo se revisan brevemente la historia y los fundamentos de dos de los métodos de enseñar segundas lenguas más utilizados en aulas de los Estados Unidos: el método TPRS y el método tradicional de enseñanza de lenguas, basado en la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28fcfc07aafd4865b53ce88a837fd9eb
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 2, Iss 2 (2022)
El objetivo del presente artículo de revisión fue identificar la relación existente entre la Memoria de Trabajo, el Estilo Cognitivo Dependencia/Independencia de Campo y el Estilo de Enseñanza con el Rendimiento Académico. Se encontró que la Me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/265f2186319a47fa872bc11965ea4a90
Autor:
María Jesús Perales Montolío, Margarita Bakieva Karimova, Sonia Ortega Gaite, Mercedes Bisquert Martínez
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)
INTRODUCCIÓN Los estilos educativos familiares son componentes fundamentales de las competencias parentales y fueron ampliamente estudiados en la última década del siglo pasado. Disponer de instrumentos para poder identificarlos es de gran ayuda p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e807c673e6584a39b3c9d6c605e29c7a
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)
Comprender la influencia que tienen las acciones del maestro en el aula en los procesos educativos de los estudiantes permite proyectar acciones de formación y cualificación docente para mejorar la enseñanza. Este trabajo estudia la influencia del
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8371c4e17a4f43319c487030445ab869
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 42, Iss 2, Pp 1-34 (2018)
Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre los estilos de enseñanza y las creencias epistemológicas del profesorado de matemática de educación media, graduado de la Universidad de Costa Rica. Asimismo, dado que la investigación s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/480694843d9d45a1828572b42610a5f0
Autor:
Paola Perochena González, Blanca Arteaga Martínez, Evelise María Labatut Portilho, Fernando Martínez Abad
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 30, Iss 0, Pp 71-90 (2017)
El presente estudio tiene como finalidad validar la Escala de Estilos de Enseñanza de Portilho y Banas (Batista, Portilho y Rufini, 2015) en una muestra española. La escala tiene un total de 4 dimensiones y 40 Ítems. Para dar mayor validez lingü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/054cc5a7681948fd8e846ef13f4e1f5a
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 76 (2019)
Este artículo de investigación explora las posibles asociaciones entre los factores síndrome de desgaste profesional en la labor docente y creencias irracionales frente a su profesión, con respecto al estilo docente y el cuidado de las relaciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c924593b2b014fc3ac1a1502244c8f97
Autor:
Groshong, Adam
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 16 No 2 (2023): (gener-juny, 2023); 1-16
En aquest article es revisen breument la història i els fonaments de dos dels mètodes d’ensenyament de segones llengües més utilitzats a les aules dels Estats Units: el mètode TPRS i el mètode tradicional d’ensenyament de llengües, basat e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::83910818379331960eb2de8ccafef23c
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/42155
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/42155