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El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes
Autor: Diana Margarita Abello, Jesús Alonso-Tapia, Ernesto Panadero
Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)
Comprender la influencia que tienen las acciones del maestro en el aula en los procesos educativos de los estudiantes permite proyectar acciones de formación y cualificación docente para mejorar la enseñanza. Este trabajo estudia la influencia del
Externí odkaz: https://doaj.org/article/8371c4e17a4f43319c487030445ab869
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El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes
Autor: Abello, Diana Margarita, Alonso-Tapia, Jesús, Panadero, Ernesto
Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 399-412
Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 3 (2022); 399-412
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
If we understand the influence the teacher action in the classroom has on students' educational processes, we can project teachers' training programs to promote learning. This research studies the influence of the university instructional environment
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1fc29051949e7c1d30d40df1699cec80
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/74455
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Visión de la educación y el estilo de enseñanza de los docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú
Autor: Jesús Tello Yance, Pedro Barrientos Gutiérrez
Publikováno v: Horizonte de la Ciencia, Vol 2, Iss 2, Pp 91-96 (2012)
El presente trabajo trata sobre la visión de la educación y los estilos de enseñanza de los docentes en opinión de los estudiantes, el propósito de la investigación fue establecer si existe correlación entre la visión de la educación y el es
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2dd3980334104a7880f139943d9244ab
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Coloquialidad en el aula y percepción del estilo de enseñanza del docente universitario: varios estudios de caso
Autor: Juan García Cardona, Irene Checa García
Publikováno v: Oralia: análisis del discurso oral. 25:35-56
Aunque tradicionalmente la clase universitaria se ha considerado una situación comunicativa formal, el grado de coloquialidad del registro seguido por el docente en el aula podría variar en distintos aspectos. Este estudio se plantea observar el im
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b4ca2861284f906438bdd893e2cc7e3
https://doi.org/10.25115/oralia.v25i1.8386
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La influencia del estilo de enseñanza en el fútbol base
Autor: José Miguel Rodríguez Palacios
Publikováno v: Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 4, Iss 126, Pp 46-54 (2016)
El dominio de los estilos de enseñanza que intervienen en el proceso cognitivo de enseñanza-aprendizaje es fundamental para conseguir la adherencia positiva al deporte. Se han estudiado 4 entrenadores y 65 jugadores de fútbol base de la provincia
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1e825e0b7d7046c5a1838909f6347619
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