Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"estetski odgoj"'
Autor:
Šulentić Begić, Jasna, Begić, Amir
Polazište ovoga rada je pristup likovnom djelu koje je Matko Peić iznio u knjizi Pristup likovnom djelu u odnosu na pristup glazbenom djelu putem slušanja. Knjigu je izdala izdavačka kuća Školska knjiga prvi puta 1968. godine, a nakon toga je u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::913474afab235897a8b28c66d32d62f4
https://www.bib.irb.hr/1258467
https://www.bib.irb.hr/1258467
Autor:
Jelenčić, Josip
Rad „Senzibiliziranje učenika osnovne škole za razvoj općih sposobnosti i nagnuća u likovnoj kulturi“ na autentičan način ukazuje na važnost umjetničkih sadržaja u odgojno-obrazovnom sustavu, isto tako, posebno naglašava važnost cjelov
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9510::b576f7038fa73b9816fc31a9833a87e6
https://repozitorij.aukos.unios.hr/islandora/object/aukos:898
https://repozitorij.aukos.unios.hr/islandora/object/aukos:898
Autor:
Kustura, Nataša
Plesni pedagozi predstavljaju ključnu ulogu u procesu umjetničkog odgojno-obrazovnog procesa. Razumijevanje njihove pedagoške, umjetničke i odgojne uloge važno je za razumijevanje značaja estetskog odgoja te procesa plesačkog umjetničkog obra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::1870f0017d6b31a68adf00b15aec9dfe
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:4827/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:4827/datastream/PDF
Autor:
Ivana Senjan
Publikováno v:
Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja
Volume 24
Issue 1
Volume 24
Issue 1
Pedagoške reforme u Hrvatskoj i svijetu posljednjih dvadesetak godina ukazale su na potrebu za usklađivanjem obrazovnoga sustava sa suvremenim obrazovnim potrebama i izazovima stavljajući učenika u središte nastavnoga procesa. Unatoč sugestijam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d3e4bbc9da04dfb59b6b4041cf5a899a
https://doi.org/10.21464/mo45.124.3172
https://doi.org/10.21464/mo45.124.3172
Autor:
Iđaković, Kristijan
Nastavni predmet glazbene kulture odvije se kroz četiri nastavna područja, a to su: pjevanje, slušanje, sviranje i elementi glazbene kreativnosti. Otvorenim modelom nastavno područje slušanja jedino je obvezno nastavno područje, a ostala nastav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::9f07d71f9500820c9ca7a0c184507439
https://www.bib.irb.hr/1021558
https://www.bib.irb.hr/1021558
Autor:
Pušić, Ivana
Od školske godine 2006./07. osnovnoškolska nastava glazbe provodi se prema otvorenom modelu u kojem je nastavno područje slušanja i upoznavanja glazbe jedino obvezno područje. Umjesto površnog obrađivanja nastavnik se uz obvezno slušanje glaz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7153895133c3455819d45874daa34a39
https://repozitorij.uaos.unios.hr/islandora/object/uaos:273/datastream/PDF
https://repozitorij.uaos.unios.hr/islandora/object/uaos:273/datastream/PDF
Autor:
Senjan, Ivana
Cilj ovog istraživanja bio je usporediti djelovanje nastave Glazbene umjetnosti utemeljene na Modelu recipročnog odgovora (Hargreaves, MacDonald i Miell, 2005) s nastavom Glazbene umjetnosti utemeljene na tradicionalnom dijakronijskom modelu na obl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::943162d77587e0ee6416f8505d8fcdb7
https://www.bib.irb.hr/1051412
https://www.bib.irb.hr/1051412
Autor:
Sara Pejaković
Publikováno v:
Acta Iadertina. 13
A manifold and versatile personality of the individual is the fundamental notion of pedagogy,reflecting about the goal of education and education as such. In the contemporary global,pluralistic, postmodern circumstances of today the role of the aesth
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::699110190aaf947bb6bf096846c81561
https://doi.org/10.15291/ai.1287
https://doi.org/10.15291/ai.1287
Autor:
Anđić, Dunja, Radošević, Marina
Rad u školskom okolišu doprinosi cjelokupnom razvoju učenika, izravno utječe na akademski uspjeh učenika i unaprjeđuje kvalitetu rada škola. Cilj ovoga rada bio je utvrditi praksu rada učitelja u školskom okolišu. Riječ je o preliminarnom
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::db1eaa12ca76bc1594af20a3837ef403
https://www.bib.irb.hr/862972
https://www.bib.irb.hr/862972
Autor:
Sara Pejaković
Publikováno v:
Acta Iadertina
Volume 13
Issue 1
Volume 13
Issue 1
Mnogostruka i svestrana osobnost pojedinca temeljni su pojmovi pedagogije koja promišlja ocilju, svrsi i smislu odgoja. U suvremenim globalnim, pluralnim, postmodernim okolnostimadanašnjice uloga estetskog odgoja postaje manje relevantna kada se ra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::3d45e5c7191bca8670f086ecf2d7aa83
https://hrcak.srce.hr/190130
https://hrcak.srce.hr/190130