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pro vyhledávání: '"estágio docente"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2023)
Resumo: A formação didático-pedagógica de professores para o ensino jurídico é um desafio da área. Conforme o artigo 66, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), compete, prioritariamente, aos cursos de mestrado e doutorado e
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https://doaj.org/article/ab50cdd7a5e146f8a1bec1ad6d83dbc9
Autor:
Ferreira Júnior, Dionel Barbosa1 dioneljunior41@gmail.com, Andrade Salame, Igor Murilo2, Alves dos Santos, Robson2, Mariano de Souza, Marcus Vinicius2
Publikováno v:
OKARA: Geografia em Debate. jul-dez2023, Vol. 17 Issue 2, p317-335. 19p.
Autor:
Luiza Reis Teixeira, Ana Maria Moreira Pires, Camila Barreto Coelho de Andrade, Lucenir Guimarães Gomes, Patrícia Gavazza Garcia
Publikováno v:
Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 15, Iss 1 (2024)
O artigo em tela busca trazer uma reflexão sobre a curricularização da extensão e a sua importância para a formação docente, utilizando como estudo de caso a experiência de quatro mestrandas da Universidade Federal da Bahia (UFBA) durante a r
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https://doaj.org/article/7f74f3fc5a5e4bc5b8e57efde0bfc22f
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 1, Pp 77-88 (2020)
Este relato de experiência produzido após a realização do estágio docente visa compreender como podemos avançar para um Ensino de Geografia voltado para a Educação do Campo. Para tal, realizou-se na Escola Família agrícola Jean Hébette, lo
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https://doaj.org/article/3c6bf062888b4131b0b05aa79e41e5c6
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023)
Este trabalho objetiva relatar uma experiência formativa a partir de registros e a organização da documentação pedagógica pelos acadêmicos(as) do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Goiás, UnU Inhumas, durante o Estágio Supervisi
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https://doaj.org/article/6b01c95c05b84e76ace9d27612cb4b89
Autor:
Dionel Barbosa Ferreira Júnior, Igor Murilo Andrade Salame, Robson Alves dos Santos, Marcus Vinicius Mariano de Souza
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 3, Pp 167-184 (2020)
Esta pesquisa busca explanar acerca da experiência vivida durante o Estágio Docente III, por alunos do curso de Geografia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará que ocorreu na Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental e Médio Tata
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https://doaj.org/article/7b3b93c2ea934d50b4bc62eb543fdd84
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 8, Iss 00 (2021)
O trabalho docente e a própria prática educativa no ensino superior, seguidamente traz dualidades entre formação e atuação, posições invertidas, opostas ou divisões simplificadoras entre aquele que ensina (supervisor) e o outro que aprende (
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https://doaj.org/article/dc12c60ef838490e86454aec2b54ba5a
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 22, Pp 1-14 (2019)
Entre os desafios implicados no ofício de fazer formação docente para a Educação Infantil, este artigo fala de olhares e de possibilidades. Toma como pressuposto que construir um olhar sensível, comprometido com as crianças, é um imenso e nec
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https://doaj.org/article/606acf0e52a5400c860404dd584cdbba
Autor:
Araújo deLima, Gabriella Cristina1 limagabriella8@gmail.com, Medeiros Palácio da Câmara, Iury Antônio1 iury.palacio@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2021, Vol. 31 Issue 64, p1-13. 13p.