PERSPECTIVA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS PRINCÍPIOS DE AÇÃO E DAS REGRAS DE AÇÃO NOS ESPORTES COLETIVOS DE INVASÃO

Autor: Rafael Pombo Menezes

Publikováno v: Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, Vol 19, Iss 1, Pp 1-13 (2021)

Pombo Menezes, R. (2021). Perspectiva de ensino-aprendizagem dos princípios de ação e das regras de ação nos esportes coletivos de invasão. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 19(1 ), 17-13. Este estudo teve como

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6ef940fae4704fc2952e6554e4d180e8

O ensino dos esportes de invasão na Educação Física escolar: relação entre as tarefas e as intervenções dos professores com o papel dos alunos

Autor: Alexsander Patrick de Oliveira Dumke, Guy Ginciene, Robson Machado Borges

Publikováno v: Educación Física y Ciencia, Vol 23, Iss 1, Pp e165-e165 (2021)

Este estudo teve como objetivo identificar os tipos de tarefas e de intervenções realizadas por professores ao desenvolverem o ensino de esportes de invasão na Educação Física escolar e a sua relação com o papel do aluno durante as aulas. Par

Externí odkaz: https://doaj.org/article/937bd943d9a34948b112b1e7cafeb82a

Aprendizajes emergentes de los diferentes papeles realizados por los alumnos en el modelo Sport Education

Autor: Amato, Camila, Oliveira, Eduardo Rodrigues de, Leonardi, Thiago José, Ginciene, Guy

Publikováno v: Movimento; v. 28, jan./dez. 2022; e28015

In order to analyze the events that emerged from the use of the Sport Education (SE) model in an invasion sports teaching unit, focusing on the different roles played by students, an action-research was carried out on an extension project. The study

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::be6cb17f7c787498b1da888d70e04c38
https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/114101

O ensino dos esportes de invasão na Educação Física escolar: relação entre as tarefas e as intervenções dos professores com o papel dos alunos

Autor: Guy Ginciene, Alexsander Patrick de Oliveira Dumke, Robson Machado Borges

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Educación Física y Ciencia, Vol 23, Iss 1, Pp e165-e165 (2021)

Este estudo teve como objetivo identificar os tipos de tarefas e de intervenções realizadas por professores ao desenvolverem o ensino de esportes de invasão na Educação Física escolar e a sua relação com o papel do aluno durante as aulas. Par

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9801f7d91846e85d9dafd3e9dcb9bea3

[Original en Portugués] Análisis de redes sociales en el deporte desde el punto de vista del enfoque ecológico

Autor: Meli Neto, Bruno, Fuini Puggina, Enrico, Pombo Menezes, Rafael, Cláudio Machado, João, Vanella, Ricardo, Aquino, Rodrigo

Publikováno v: PENSAR EN MOVIMIENTO (Thinking in/about Motion); Vol. 19 No. 2 (2021): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Opens july 1st, closes december 30th); e45918
Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 19 Núm. 2 (2021): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de julio, cierra 31 de diciembre); e45918
Pensar en movimiento; Vol. 19 N.º 2 (2021): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de julio, cierra 31 de diciembre); e45918
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Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Performance analysis is a discipline that is closely related to the pedagogy of sports. The theoretical foundations that undergird methodological choices must be well established in order for a convergence to exist between evaluation instruments and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fa2c8b4cac87a6257466f074b58e1c35
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/45918