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pro vyhledávání: '"espaço de educação não formal"'
Autor:
Luisa Massarani, Graziele Scalfi, Jéssica Norberto-Rocha, Rafael Velloso Luz, Martha Marandino
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 1, Pp 261-284 (2021)
This study, with a qualitative approach and exploratory character, aimed to understand the experience of families in a science museum, highlighting the interactions and conversational content. Four groups of families with children participated in the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa4b44c496b64df58f6549642bc1bca3
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 761-778 (2020)
Um dos desafios atuais da educação científica aponta para a criação de estratégias que favoreçam aprendizagens que geralmente não são promovidas na educação formal. Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições advindas do d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0bf58250e22241ad9c4d4a20647b9bd3
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 761-778 (2020)
Um dos desafios atuais da educação científica aponta para a criação de estratégias que favoreçam aprendizagens que geralmente não são promovidas na educação formal. Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições advindas do d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::295c727ee70198322941f5f59c968579
https://doaj.org/article/0bf58250e22241ad9c4d4a20647b9bd3
https://doaj.org/article/0bf58250e22241ad9c4d4a20647b9bd3
Autor:
Erlane Correa De Paula
Publikováno v:
Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco; v. 9 n. 1 (2020): Relatos e Reflexões do Ensino Presencial e Virtual; 79-88
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Esta pesquisa buscou ampliar a didática para o ensino da disciplina de História no 3º ano do Ensino Fundamental I. Dessa forma, essa pesquisa buscou compreender como a aprendizagem de conteúdos da disciplina de História sobre o município de Ven
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2cc807daf464199352941ef0d071b1cd
https://doi.org/10.36524/saladeaula.v9i1.501
https://doi.org/10.36524/saladeaula.v9i1.501