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pro vyhledávání: '"escuela inglesa"'
Publikováno v:
Estado & Comunes, Vol 1, Iss 18, Pp 161-180 (2024)
Este artículo indaga por qué la Comunidad Andina de Naciones (CAN) no ha logrado estrategias regionales concretas de seguridad para los países miembros. Se parte del enfoque de la escuela inglesa (EI) de las relaciones internacionales, que conside
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https://doaj.org/article/3fa20b5b4cda40cd9106fe228725ae7c
Autor:
Hidemi SUGANAMI
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 91-110 (2019)
El propósito de este artículo es triple: dar cuenta de los orígenes y desarrollo de la Escuela Inglesa como una entidad constituida históricamente; sintetizar desde los escritos de algunos de sus primeros representantes las visiones de la Escuela
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01336a71e8ca492a843045d82089f9e6
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 53-72 (2019)
El objetivo del siguiente artículo es describir, caracterizar y analizar el ambientalismo liberal como contexto normativo en el cual se inscribe la gobernanza global del cambio climático, tomando como base los aportes teóricos de la Escuela Ingles
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https://doaj.org/article/8aa27205867744c9a43214fb772a414d
Autor:
de Almeida Medeiros, Marcelo, Ribeiro, Mikelli Marzzini L. A., de Lyra, Mariana P. O., Salazar, Graciela
Publikováno v:
Foro Internacional, 2017 Jul 01. 573 (229), 607-639.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26259110
Publikováno v:
Foro Internacional, Vol 52, Iss 3 (2017)
El grupo de los brics (formado por Brasil, Rusia, India, China y África del Sur) ha caminado, desde su nacimiento, por un proceso que ha ido incrementando su agenda en las reuniones de Cúpula de los estados, situación que puede comprobarse por el
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https://doaj.org/article/5d4ba8d97b2d4940a40779aafdcbf37c
Autor:
Hidemi Suganami
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 91-110 (2019)
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Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 91-110 (2019)
El propósito de este artículo es triple: dar cuenta de los orígenes y desarrollo de la Escuela Inglesa como una entidad constituida históricamente; sintetizar desde los escritos de algunos de sus primeros representantes las visiones de la Escuela
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 53-72 (2019)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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El objetivo del siguiente artículo es describir, caracterizar y analizar el ambientalismo liberal como contexto normativo en el cual se inscribe la gobernanza global del cambio climático, tomando como base los aportes teóricos de la Escuela Ingles
Autor:
George LAWSON
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 5, Pp 1-33 (2007)
El autor señala como los orígenes dispares de las disciplinas de Sociología y de Relaciones Internacionales no ha sido óbice para que en las últimas dos décadas se hayan acercado de forma muy intensa. Esto se debe al doble giro en las Relacione
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https://doaj.org/article/bb45dcf9ea374504be144e82fbf1a8ca
Autor:
Pedro Dutra Salgado
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 33-52 (2019)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Trabajos recientes han logrado renovar la popularidad de la Escuela Inglesa dentro de la disciplina de Relaciones Internacionales mediante la revisión de algunos de sus elementos centrales. Las innovaciones en el marco teórico han dado como resulta
Autor:
Alice Martini
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 41, Pp 123-130 (2019)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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CIÊNCIAVITAE
Alice Martini
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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CIÊNCIAVITAE
Alice Martini
Recesiones de: BUZAN, Barry y SCHOUENBORG, Laust (ed.), Global International Society: A New Framework for Analysis, Cambridge University Press, Cambridge, 2018, 276 pp., ISBN 9781108448352, 20€. ZARAKOL, Ayşe, Hierarchies in World Politics, Cambri