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pro vyhledávání: '"escritura universitaria"'
Autor:
Liliana Vásquez-Rocca
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 813-841 (2021)
Resumen Este artículo se centra en las prácticas de escritura universitaria con enfoque multimodal. (KRESS, 2010; ARCHER; BREUER, 2016) En Latinoamérica, las indagaciones sobre escritura multimodal han tenido escasa atención, pues predomina en lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b20a2d53ddb84384a0ccc973541ff246
Autor:
Jusmeidy Zambrano, Rosmar Guerrero
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 3, Pp 385-398 (2015)
Presentamos una revisión de las publicaciones de docentes de la Universidad de Los Andes (Venezuela) con el fin de conocer el estado actual de las investigaciones sobre la escritura académica de los estudiantes de pregrado. El corpus está conforma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89c33a677819468abb2af96f388b0c66
Autor:
Liliana Vásquez-Rocca
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 813-841, Published: 18 OCT 2021
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.21 n.3 2021
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 813-841 (2021)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.21 n.3 2021
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 813-841 (2021)
Resumen Este artículo se centra en las prácticas de escritura universitaria con enfoque multimodal. (KRESS, 2010; ARCHER; BREUER, 2016) En Latinoamérica, las indagaciones sobre escritura multimodal han tenido escasa atención, pues predomina en lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b6112a5de5de989f6fb1cfce1b985ad
https://doi.org/10.1590/1984-6398202115913
https://doi.org/10.1590/1984-6398202115913
Autor:
Cristian Álvarez, Mariella Azzato
Publikováno v:
Disertaciones, Vol 2, Iss 2, Pp 62-88 (2009)
It sets out the necessity about thinking over the instructional function of image in digital world under the light of the new opportunities of a methodological proposal to read as a game. First, for this reason it exams the perceptions of García Can
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e4fad55b94d4a448f2a1231cace980a
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e24410
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e24410
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e24410
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
In this article we analyze strategies developed by foreign students to deal with the demands of the academic context in a Brazilian public university. The data analyzed derive from the work of Dissertation of Santos (2019) and were collected in the s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2f3ef218c17ad740c1d0bc64055e3fc6
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/24410
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/24410
Autor:
Intriago Cañizares, Fernando
Publikováno v:
Repositorio Universidad Casa Grande
Universidad Casa Grande
instacron:UCASAGRANDE
Universidad Casa Grande
instacron:UCASAGRANDE
Esta investigación de acción propone la retroalimentación entre pares como una estrategia viable para mejorar las habilidades avanzadas (B1 - B2) de escritura en estudiantes universitarios. Su potencial fue probado durante un curso de dieciséis s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7a8de9eb7a351695856530b26ba5aaaf
http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3170
http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3170
Autor:
Reyes Mina, Soledad
Publikováno v:
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
ITESM
Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey
0000-0003-2488-7745 Escribir en la universidad es requisito insustituible para aprender y aportar al avance del conocimiento; sin embargo, se trata de una práctica desafiante que en muchas ocasiones se ve demeritada por deficiencias en la coherencia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::63ec15d475d5dad1e1d4e2697bec528d
En este documento se realiza un análisis del nivel básico de la escritura, el aspecto formal denominado significante, que incluye el estudio de diez indicadores de calidad en la producción escrita (acentuación, inconcordancias, dequefobia, pegati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::0db05b3d37dd228dc1d1e0213c2840be
https://hdl.handle.net/11634/17085
https://hdl.handle.net/11634/17085
Autor:
Álvarez, Cristian, Azzato, Mariella
Publikováno v:
Disertaciones, Vol 2, Iss 2, Pp 62-88 (2009)
Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social "Disertaciones"; Vol. 2, Núm. 2 (2009): (Jul-Dic) Comunicación y Cultura; 62-88
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social "Disertaciones"; Vol. 2, Núm. 2 (2009): (Jul-Dic) Comunicación y Cultura; 62-88
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Se plantea la necesidad de repensar la función instruccional de la imagen en el mundo digital bajo la luz de las nuevas oportunidades que ofrece una propuesta metodológica para la lectura lúdica. Para ello inicialmente se examinan las percepciones
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a0256d3de92cb1320c3e8c29c2c66d57
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/3956
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/3956