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pro vyhledávání: '"escritas narrativas"'
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Esta pesquisa teve por objetivo a reflexão sobre a investigação-formação-ação de alunas extensionistas de Ciências Biológicas e Matemática a partir de suas escritas narrativas sobre as atividades práticas realizadas por meio da execução
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https://doaj.org/article/9a2cd7b119684658bf1d677ac87c225d
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 100-120 (2019)
Trata-se de um artigo-carta ou uma carta-artigo. Uma proposta que temos apostado em nosso grupo de pesquisa – RIZOMA – para tentar insubordinar os modos de pesquisar, pensar, escrever, criar, interpretar, dialogar, experimentar.Desde 2015 nosso g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea585c394f8d49c09c35868cb290c7b5
Publikováno v:
REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 14 n. 34 (2022): EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO HUMANA; 487-509
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
The text is configured as a(n) (auto)biographical narrative research project in education, in which 35 teachers from different regions of Brazil participated. The methodological devices used were: research diary, written narratives, and audio and vid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bfac0707ccddfdaf59c0148ef5be8c74
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1234
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1234
Publikováno v:
Caderno de Letras; n. 40 (2021): LINGUAGEM, NARRATIVAS E SUBJETIVIDADES; 221-236
Caderno de Letras (Pelotas. Online)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Caderno de Letras (Pelotas. Online)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
O presente texto tem como objetivo refletir acerca das potencialidades da produção de subjetividades tecidas em narrativas (auto)biográficas do encontro consigo e com o outro, no contexto de uma pesquisaformação, em período de pandemia. Configu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b6808695ff1ca69293b82b6edc015a49
http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/20697
http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/20697
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; 2019: v. 26, n. 1 (jan./abr. 2019); 100-120
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
It’s an article-letter or a letter-article. A proposal that we have placed in our research group -RIZOMA -to try to insubordinate the ways of researching, thinking, writing, creating, interpreting, dialoguing, experiencing. Since 2015 our group has
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::316e1332920c0941ff50a26c55fbe36f
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/48826
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/48826
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 100-120 (2019)
Trata-se de um artigo-carta ou uma carta-artigo. Uma proposta que temos apostado em nosso grupo de pesquisa – RIZOMA – para tentar insubordinar os modos de pesquisar, pensar, escrever, criar, interpretar, dialogar, experimentar.Desde 2015 nosso g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a2ed69d4ac9b99f0e96870bdc7cee64
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/48826
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/48826