Výsledky vyhledávání - "escrita em L2"

Akademický článek

How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?

Autor: Angie Quintanilla Espinoza, Steffanie Kloss Medina, Pedro Salcedo Lagos

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2018)

ABSTRACT Most research on error correction has dealt with feedback strategies used in the classroom and the effect of these strategies on students’ performance. However, not much research has been conducted on pre-service teachers’ actual compete

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8622631d87534091b78139ae15072fe3

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Aprender y enseñar lectura-escritura en adultos bilingües: Aspectos de su complejidad neuropsicolingüística

Autor: Lopes, Ângela Filipe, Pinto, Maria da Graça Lisboa Castro

Publikováno v: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38810
Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em perspectiva cognitiva: aprendizado e ensino ; e38810
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

Understanding to what extent learning a second-language (L2) is a multi-layered mental process can prove to be useful from a L2 teaching perspective, in this case. Moreover when it comes to learning how to read and write in a L2. This text aims at br

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::664caf8c89613a64168909cf129b0774
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/38810

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Dicionários sensíveis ao contexto e integrados a assistentes de escrita em L2: novos desafios para a Lexicografia

Autor: Tarp, Sven, Sepstrup, Peter, Fisker, Kasper

Publikováno v: Cadernos de Tradução; n. 43 (2018): A Linguagem através dos Estudos do Léxico e da Lexicografia
Tarp, S, Sepstrup, P & Fisker, K 2019, ' Dicionários sensíveis ao contexto e integrados a assistentes de escrita em L2 : novos desafios para a Lexicografia ', Cadernos de Traducao, nr. 43, s. 33-62 .

Os dicionários estão cada vez mais integrados a outras ferramentas criadas para ajudar na leitura, escrita e tradução de textos. O Write Assistant é um novo tipo de ferramenta que ajuda as pessoas a escreverem em uma segunda língua. Ele se alim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fce7dcc4235161541175e230fcb38523
https://seer.ufrgs.br/cadernosdetraducao/article/view/91968

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How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?

Autor: Steffanie Kloss Medina, Pedro Salcedo Lagos, Angie Quintanilla Espinoza

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.18 n.3 2018
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Issue: ahead, Published: 11 JUN 2018
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2018)

Most research on error correction has dealt with feedback strategies used in the classroom and the effect of these strategies on students’ performance. However, not much research has been conducted on pre-service teachers’ actual competence on gi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8e3b13e5a7109a1745bc3d736b78754
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982018000300561

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How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?

Autor: Espinoza, Angie Quintanilla, Medina, Steffanie Kloss, Lagos, Pedro Salcedo

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 18, Issue: 3, Pages: 561-579, Published: 11 JUN 2018

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::16cb628f5a2aa6a0dc4e555438e6a7ce
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982018000300561&lng=en&tlng=en

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