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pro vyhledávání: '"escrever"'
Autor:
Mary Garcia Castro
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 8, Iss 1 (2023)
Esta peça decola de conferencia apresentada em 25 de março de 2023 no XIX Seminário do Dia Mundial de Combate à Discriminação Étnica, VIII Seminário do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade e o I Seminário d
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https://doaj.org/article/9fa627769fac4ec9b5efbdfe54e7bd76
Autor:
Greice Ferreira da Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 14, Pp 77-88 (2021)
Este estudo, de caráter bibliográfico, pretende discutir os atos de ler e de escrever como atos culturais, históricos e sociais vinculados às esferas da vida. Nesse ínterim, descarta-se o ensino do ato de ler e de escrever centralizado apenas na
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https://doaj.org/article/fb2595d0bb5846b898bf158b6d081923
Autor:
Patricia Aparecida Bioto
Publikováno v:
Dialogia, Iss 41 (2022)
Investiga-se nesse texto indícios bibliográficos que trazem a lume o caráter colaborativo da formação de professores do Programa Ler e Escrever da Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. O levantamento foi feito nos sites de periódicos
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https://doaj.org/article/d788d502d6524e40ac281d8e17930fd7
Autor:
Flaviano Maciel Vieira
Publikováno v:
Revista Investigações, Vol 33, Iss 1 (2020)
A proposta deste artigo é refletir sobre como processos de apropriação têm sido ferramentas importantes em diversas composições das poéticas contemporâneas. Em torno das ideias de gênio não original, de Marjorie Perloff (2013), e de escreve
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https://doaj.org/article/814964fa6b2746e692b49a4cdb0dc226
Autor:
Fabiane Olegário, Sandra Mara Corazza
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 37, Iss 4, Pp 930-943 (2019)
This text regards the processes of reading and writing as ways of translating existing files. By taking the thought about difference proposed by authors such as Roland Barthes, Michel Foucault and Jacques Derrida as a theoretical contribution, beside
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https://doaj.org/article/ea7f6306f266478abc646baba6ccf61a
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 21, Iss 4, Pp 857-870 (2019)
O que pode o encontro entre fragmentos de pesquisa? O que pode uma escrita-fragmento, feita a muitas mãos, no dizer com esse encontro? Direcionadas por essas indagações e pela vontade de criar, naquilo que comumente denominamos Educação, planos
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https://doaj.org/article/8f65c251d5494c0aaef7525f350b62c7
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 20, Iss 226 (2021)
Apresentação de Dossiê "PENSAR NEGRO: POÉTICAS ANCESTRAIS"
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Autor:
Diogo André Barbosa Martins
Publikováno v:
Gragoatá, Vol 23, Iss 45, Pp 278-298 (2018)
As we read Rui Nunes’s books, we come across a writing that seems to voluntarily condemn to failure any hypothesis of making sense, or of meaning even exist. Crossing his writing with some ideas by Jacques Rancière and Elias Canetti, we intend to
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https://doaj.org/article/8269d516b79240018287591a8b6ca3a8
Autor:
Amanda Moura
Publikováno v:
Revista de Estudos Literários da UEMS - REVELL, Vol 2, Iss 22/1 (2019)
Este estudo analisa a obra fílmica Diário, produzida por Marilá Dardot entre os dias 08 e 30 de janeiro de 2015. Nesse período, a artista realizou um vídeo por dia, utilizando as manchetes lidas nos jornais. Escrevendo-as com tinta de água em u
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https://doaj.org/article/878eeb640c5c410f9cc98c11d3e76959
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Revista Polis e Psique (2019)
O objetivo deste artigo é discutir o ato de pesquisar em ciências humanas, tendo como foco a produção escrita. Assim sendo, buscamos definir o que entendemos por escrever com o outro, a partir do pesquisar com. O que está em pauta é uma postura
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https://doaj.org/article/55317c8870cd4945a3d0593a0ee946b5