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pro vyhledávání: '"escolas militarizadas"'
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 29 (2023)
O presente artigo analisou os motivos que levam as Redes Públicas de Ensino do Maranhão a firmarem parcerias com o Corpo de Bombeiros e com a Polícia Militar, possibilitando que eles assumam a gestão administrativa de algumas de suas escolas. Os
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https://doaj.org/article/5d3a0d872ed84242b71b468b4648cf0e
Autor:
Krishna Rodrigues de Rosa, Ana Paula Teles dos Reis, Antonia Eva Rodrigues da Silva, Alessandra Maria Filippin dos Passos
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 522-543 (2020)
Resumo: A escola deve ser referência de um local seguro e propiciador de conhecimento, em que o aluno possa conhecer seus próximos e a sociedade em que vive. Neste sentido, objetivou-se analisar, neste trabalho, um projeto denominado “Escola Segu
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https://doaj.org/article/50ada3704317479da5ff038d720268ee
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2e5cbfbf088f52ed0692c631ec74f95a
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9733
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9733
Autor:
Miranda, Edna Mara Corrêa
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
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Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, 2021. O Projeto Escola de Gestão Compartilhada foi implementado pelo governo do Distri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22b54b892425f9fcf8ce6555fedad619
https://repositorio.unb.br/handle/10482/41853
https://repositorio.unb.br/handle/10482/41853
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 56, Pp 1-22 (2024)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento, faz parte das discussões sobre Políticas Públicas Educacionais, com enfoque no processo de transposição de escolas da Educação Básica para o modelo cívico-militar. Trata-se
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https://doaj.org/article/87c58d11f68640f196ef946bc2661b44
Publikováno v:
O Campo Teórico-metodológico-epistemológico da Educação no Fomento da Questão Política da Atualidade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e1cd67ceb33d0528d8a6db62d73cbee
https://doi.org/10.22533/at.ed.32521250323
https://doi.org/10.22533/at.ed.32521250323
Publikováno v:
Em Debate. :155
http://dx.doi.org/10.5007/1980-3532.2015n13p155Resenha do livro "O Estado de Exceção Escolar: uma avaliação crítica das escolas públicas militarizadas", de 2016, de Ian Caetano e Victor Viegas.
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e45897
Linhas Críticas; v. 29 (2023); e45897
Linhas Críticas; v. 29 (2023); e45897
This article analyzed the reasons why the Public Nets of Education of Maranhão establish partnerships with the Fire Department and the Military Police, enabling them to assume the administrative management of some of its schools. The methodological
Autor:
Júlia Tomasini, Ana1 anajulia.tomasini@gmail.com, Medeiros Pereira, Felipe1 felipe.medeiros.pereira@gmail.com, Figueiredo Holanda, Marianna Assunção1 marianna.holanda@gmail.com
Publikováno v:
Educação & Realidade. 2023, Vol. 48, p1-17. 34p.
Autor:
Ranna, Caio de Carvalho
Publikováno v:
Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Objetivo: o objetivo principal deste estudo consiste em verificar, comparativamente, se há diferença em relação ao nível de violência dentro do ambiente escolar, entre as escolas públicas não-militarizadas e as militarizadas do estado de Goi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f8476f5b56b85f424b4e051b82d62d39