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Publikováno v:
Revista Internacional de Sociología, Vol 82, Iss 3 (2024)
La controversia sobre la consideración de los ítems-Likert medidos en escala ordinal o de intervalo dentro de los cuestionarios, así como la construcción de una escala-Likert mediante agregación de estos ítems, sigue enfrentando a los investiga
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https://doaj.org/article/659079904631401aa27d1cb2b037eec3
Autor:
Marco Alberto Núñez Ramírez, Karla Alejandra Garduño Realivazquez, Irma Guadalupe Esparza García
Publikováno v:
Psicumex, Vol 14, Iss 1 (2024)
La escala Likert se ha convertido en un método popular de evaluación dentro de las ciencias sociales, sin embargo, no existe un consenso sobre cuál opción de respuesta es mejor (de cinco o siete puntos). La presente investigación trató de compa
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https://doaj.org/article/5b53f68f32af48609144d62c59d8d5d5
Autor:
Vidal Díaz de Rada
Publikováno v:
Revista Internacional de Sociología, Vol 81, Iss 4 (2023)
Este trabajo versa sobre las denominadas ‘preguntas de batería’, un conjunto de preguntas encadenadas, que se complementan entre sí al estar referidas a una misma temática y utilizar la misma respuesta. Estas preguntas, muy habituales en los c
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https://doaj.org/article/f3457fa7aec74b158a871cbca19ac3f4
Autor:
Lucas Tadeu Albino Souza, Daniela Antunes Lessa, Leandro Cardoso, Carlos Fernando Ferreira Lobo
Publikováno v:
Transportes, Vol 31, Iss 3 (2023)
O surgimento de programas de compartilhamento de patinetes elétricos (PEs) em Belo Horizonte – assim como em outros centros urbanos de todo o mundo, pôs em foco uma nova proposta de circular pelas cidades. A ocorrência de sinistros envolvendo o
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https://doaj.org/article/d65d8630ce19492e952a104f7b328ba8
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 7 (2023)
No formato de ensino remoto, foi possível dar continuidade ao calendário letivo, em que as informações são transmitidas entre os docentes e discentes por meio de plataformas digitais que funcionaram como as novas salas de aula. Neste sentido, es
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https://doaj.org/article/f9ac3808c44b454486e8bfc5160650f2
Autor:
Alexis Martel Robaina
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 38 (2022)
Las ocho funciones de la inspección educativa se encuentran recogidas en el art. 151 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificado por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. En el presente estudio dichas funciones serán
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https://doaj.org/article/53affe2e5ceb433e9f2f5215004c185e
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) são ferramentas que podem ser inseridas nos processos educativos, sendo necessário que docentes possuam a habilidade necessária para planejar e executar as atividades. Nesse sentido, um evento r
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https://doaj.org/article/9fd260ec68e249ac90bf08de42db09e5
Publikováno v:
Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, Vol 2020, Iss 2, Pp 1-9 (2020)
Dado el incremento en la prevalencia de la violencia sexual en la última década en Colombia, la cual afecta principalmente a las mujeres (Perdomo-Sandoval et al., 2019), el presente estudio tuvo como objetivo analizar la estructura factorial de la
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https://doaj.org/article/1b45dde0a35a41c2a115d0d24a1edba5
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 54, Pp 1-22 (2020)
Este estudio presenta el proceso de construcción y validación de un cuestionario de escala Likert que permite documentar la percepción docente sobre las reformas educativas que impulsan el aprendizaje del inglés en la educación pública, especí
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https://doaj.org/article/d28f9d3dfc4a4a868701a1baa5c2dcaf
Publikováno v:
Lengua y Sociedad, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 261-275, Published: 12 MAY 2023
Resumen La presente investigación de carácter exploratorio y preexperimental tiene como objetivo principal establecer las variaciones en la distribución de la atención visual de los traductores en una tarea de lectura con Sintagmas Nominales Exte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09086e715883762f30847096fe2fdc8b
https://doi.org/10.15381/lengsoc.v22i1.23853
https://doi.org/10.15381/lengsoc.v22i1.23853