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Errores conceptuales sobre el modelo científico escolar de fotosíntesis, evidenciados en un profesor que enseña ciencias naturales
Autor: Disneyla Navarro Bolaño, Mariela Acosta De la Hoz, Cielo Esther Ramírez Díaz
Publikováno v: Revista Sextante, Vol 21 (2019)
Se presenta un análisis del modelo mental sobre el concepto de fotosíntesis de un profesor que enseña ciencias naturales, denominado para fines del presente estudio como Guillermo, siendo necesaria la realización de una representación gráfica,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0c72707c07de4c3abf57e5d051776e95
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Matching to sample as a justification for conceptual errors
Autor: Hernández-Castro, Rosendo, Romero Sánchez, Patricia
Publikováno v: Revista de Psicología. 15(1):135-149
A brief analysis is carried out on the multiple uses that the methodology of matching to sample has in behavioral research. The relevance of the use of these tasks in the study of different types of psychological mechanisms in animals is discussed, a
Externí odkaz: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/5954/5963
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/99882
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Errores conceptuales sobre fuerza y su impacto en la enseñanza.
Autor: Mora, César1 cmoral@ipn.mx, Benítez, Y.1,2 ybenitez@servidor.unam.mx.
Publikováno v: Revista Cubana de Física. 2007, Vol. 24 Issue 1, p41-45. 5p.
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El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte III). utilización didáctica de los errores conceptuales que aparecen en cómics, prensa, novelas y libros de texto
Autor: Carrascosa, J.
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 3, Iss 1, Pp 77-88 (2006)
La existencia de graves errores conceptuales en artículos de prensa, novelas, cómics e incluso libros de texto está relacionada con el origen y persistencia de determinadas ideas alternativas. Cabe plantearse si no podrían utilizarse estos mismos
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d9b90342e95b4874917396fd973770d2
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El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte III). Utilización didáctica de los errores conceptuales que aparecen en cómics, prensa, novelas y libros de texto
Autor: Jaime Carrascosa-Alís
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 3, Iss 1, Pp 77-88 (2006)
La existencia de graves errores conceptuales en artículos de prensa, novelas, cómics e incluso libros de texto está relacionada con el origen y persistencia de determinadas ideas alternativas. Cabe plantearse si no podrían utilizarse estos mism
Externí odkaz: https://doaj.org/article/64c1bf02bd384d90bfcdca93da67f670
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DIFICULTADES EN LA SUPERACIÓN DE ERRORES CONCEPTUALES RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DEL EQUILIBRIO QUÍMICO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS
Autor: Mauricio Erbeu
Publikováno v: Universitas Scientiarum, Vol 7, Iss 1, Pp 61-65 (2002)
Uno de los problemas que enfrentan los profesores en el aula es que los métodos tradicionales usados para identificar las concepciones alternativas de los alumnos consumen mucho tiempo. Por otro lado, los errores conceptuales en el equilibrio quími
Externí odkaz: https://doaj.org/article/64640a9bc5a24e5cab41db269438e247
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Errores conceptuales de la botánica sistemática en libros didácticos de biología del PNLD
Autor: Monteiro, Gustavo Bellini, Ferreira, Luciana Bastos
Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 598-615
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 598-615
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021)-Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia-entre práticas, políticas e resistências; 598-615
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
In Brazil, textbooks used in public schools are distributed by the National Textbook Program (PNLD). Many of these books present conceptual errors which might impair students' learning and the classes´ preparations by the teachers. The aim of this w
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ec3b02f2d6cb599b50ffcda1696ef5b9
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/414
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ERRORES CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS EN PSICOLOGÍA Y SALUD: ESTUDIO DE CASO SOBRE EL USO Y ABUSO DEL MODELAMIENTO CON ECUACIONES ESTRUCTURALES
Autor: Julio Alfonso Piña López
Publikováno v: Papeles del Psicólogo, Vol 37, Iss 3, Pp 231-239 (2016)
Se analiza un trabajo de investigación que se justificó en la teoría del desarrollo psicopatológico, los factores protectores, la autorregulación, la resiliencia y la calidad de vida en una muestra de personas que vivían con diabetes tipo 2 e h
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c7f461903e294dbd82a2e72f4a90c13c
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Errores conceptuales institucionalizados en matemáticas
Autor: Jorge Ruperto Vargas Castro, María Elena Parra Ramos, José Luis Díaz Gómez
Publikováno v: Epistemus, Iss 17, Pp 56-62 (2016)
A raíz de las reflexiones que surgen del análisis del actual Modelo Curricular de la Universidad de Sonora, donde el estudiante ocupa un lugar activo y protagónico en la construcción de su conocimiento y del momento de reflexión y análisis que
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2adc24e4e2f8472db8b888f53c81b72e
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