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pro vyhledávání: '"erklärvideo"'
Autor:
Kirsten Schindler, Matthias Knopp
Publikováno v:
Medien im Deutschunterricht (2023)
Das Erklären stellt eine alltägliche Praxis in der Schule dar; es ist konstitutiv für die Bildungsinstitution. Erklärt wird in Schulbüchern und im Unterricht, von Lehrkräften und von Schüler*innen, gezielt, vorbereitet oder auch nebenbei und e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3cc6fa8c428841e8bd181832b25d168d
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 2022, Iss Occasional Papers (2022)
Videos weisen ein hohes Potenzial für das Lehren und Lernen in Schule und Hochschule auf. Gleichzeitig sind Videoformate vielfältig und schwer abgrenzbar. Auch über Kriterien für qualitativ gute Videos besteht keine finale Einigkeit. Eine Einsch
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94ecbb0958e947e7aa8ab91d8a62c67d
Autor:
Meller, Stefan
In diesem Open-Access-Buch wird ausgehend vom aktuellen Forschungsdiskurs der didaktische Einsatz von Erklärvideos im Sachunterricht untersucht. Der Sachunterricht stellt aufgrund seines umfassenden Bildungsauftrags ein herausforderndes Betätigungs
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86956
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 26 (2022)
Erklärvideos können das fachliche Lernen bereichern, vorausgesetzt, sie werden didaktisch begründet ausgewählt oder produziert sowie eingesetzt. Beispielsweise unterstützen sie die mentale Vorstellungskraft und ermöglichen Lernenden eine gute P
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f89b1258285450b8e385ccf0df8ed81
Autor:
Katharina Wedler
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 217-243 (2020)
Bedingt durch die Potentiale digitaler Lehr- und Lernformate verändert sich die didaktische Gestaltung von Seminaren beispielsweise dahingehend, dass sich das Aneignung von Wissen zunehmend der Lebenswelt Studierender anpasst. In dem folgenden Beitr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6314b0462e694204b68b8a5d30d3981c
Autor:
Fleck, Rika
Fakt ist, ein Erklärfilm ist nicht die alleinige Lösung für die aktive Lehre und auch nicht für Blended-Learning-Szenarien. Es bedarf immer einen Wechsel unterschiedlicher Methoden und unterschiedlicher Medien, die sich im Lernprozess abwechseln,
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A36569
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A36569/attachment/ATT-0/
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A36569/attachment/ATT-0/
Autor:
Schindler, Kirsten, Knopp, Matthias
Das Erklären stellt eine alltägliche Praxis in der Schule dar; es ist konstitutiv für die Bildungsinstitution. Erklärt wird in Schulbüchern und im Unterricht, von Lehrkräften und von Schüler*innen, gezielt, vorbereitet oder auch nebenbei und e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab2411d54d4b68369be125a738f87516
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB)-Biologie Lehren und Lernen
Erklärvideos können das fachliche Lernen bereichern, vorausgesetzt, sie werden didaktisch begründet ausgewählt oder produziert sowie eingesetzt. Beispielsweise unterstützen sie die mentale Vorstellungskraft und ermöglichen Lernenden eine gute P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::5aef1fa9a289c1e8138479bd9ab3e7ca
https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/5417
https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/5417
Autor:
Pießnig, Gabriele, Ullreich, Stefan
Flipped Classroom in der Lehrlingsausbildung Der didaktische Einsatz von Lehr- und Lernvideos im betriebswirtschaftlichen Unterricht am Beispiel der Fachberufsschule St. Veit/Glan Wissenschaftliche Fragestellungen 1. Inwiefern wirkt sich der Einsatz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c85863bdf5c9799fd9a8a50d4d032dc
Autor:
Feurstein, Michael Sebastian
Erklärvideos erfreuen sich großer Beliebtheit auf partizipativen Videoplattformen wie YouTube oder bildungsorientierten Initiativen wie TED-Ed. Ziel ist es dabei, komplexe Inhalte in kompakter Form und auf eine kreative Art und Weise zu vermitteln.
Externí odkaz:
http://epub.wu.ac.at/6315/1/2017%2DErklaervideos%2Dvon%2DStudierenden%2Dund%2Dihr%2DEinsatz%2Din%2Dder%2DHochschullehre.pdf