Výsledky vyhledávání - "eriyttäminen"

Akademický článek

Äidinkielenomaisen ruotsin oppimäärän kartoitustutkimus

Publikováno v: VAKKI Publications, Vol 14, Pp 11-26 (2022)

The school system in Finland is primarily divided into Finnish-medium and Swedish-medium schools, where pupils with Finnish as first language as a rule attend Finnish-medium schools while pupils with Swedish as first language attend Swedish-medium sc

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b436ed9cb5b8400ebf588bfc69914386

Zobrazit plný text záznamu

'Tärkeintä kaikessa on vuorovaikutus ja tunne siitä, että oppilas kokee olevansa hyväksytty, vaikka ei puhuisi, vaikka jumittaisi ja jumahtaisi.' - Opettajien kokemuksia opettajan ja oppilaan välisistä haastavista vuorovaikutustilanteista ja niiden ratkaisukeinoista alkukasvatuksessa

Autor: Heikkinen, Jasmin, Heikkinen, Emma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3891::cf9f833328306a3624c452af43b94ba3
http://urn.fi/urn:nbn:fi:uef-20230635

Zobrazit plný text záznamu

Matematiikan aineenopettajaopiskelijoiden valmiudet eriyttää opetusta dysleksian näkökulmasta

Autor: Hakala, Siiri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3891::f64e1a17b73e33e14d30953e936de0ff
http://urn.fi/urn:nbn:fi:uef-20230249

Zobrazit plný text záznamu

Students with special education needs in teaching of religion

Autor: Marttila, Miika

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3891::7a60c47337490b11eac470208084922c
http://urn.fi/urn:nbn:fi:uef-20230252

Zobrazit plný text záznamu

Koululiikuntaa kaikille!

Autor: Pikkupeura, Vilma, Lindeman, Anni, Huovinen, Terhi

Opettajat tarvitsevat osaamista liikunnan kolmiportaiseen tukeen ja soveltamiseen erilaisille liikkujille. Koululiikuntaa kaikille -täydennyskoulutus tarjoaa opettajille keinoja toteuttaa soveltavaa liikuntaa. nonPeerReviewed

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::a8a901e74a3df6e30584cffeca194d31
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202307104458

Zobrazit plný text záznamu

'Jokainen opiskelija asettaa itse omat tavoitteensa' : lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista

Autor: Roiha, Anssi, Nieminen, Juuso, Mäntylä, Katja

Tarkastelimme lukion kieltenopettajien käsityksiä ja käytäntöjä eriyttävästä arvioinnista. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella (n=48) sekä neljän opettajan yksilöhaastatteluilla. Opettajat käyttivät laajasti erilaisia arviointimenetel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::17ff47d50341465afb84d576a3282a28
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202305123007

Zobrazit plný text záznamu

Luokanopettajan oman matematiikkakuvan yhteys matemaattisesti lahjakkaiden oppilaiden ylöspäin eriyttämiseen

Autor: Halonen, Emilia

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin, miten luokanopettajan matematiikkakuva vaikuttaa matematiikan opettamiseen, lahjakkuuden tunnistamiseen ja ylöspäin eriyttämiseen. Tarkoituksena oli tutkia, kuinka paljon ja millä tavoin opettajan oma matemati

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::435b67a03ced5c831d1f38f6f24524d0
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147632

Zobrazit plný text záznamu

Matematiikan opettajien kokemuksia matemaattisesti lahjakkaiden oppilaiden tunnistamisessa ja tukemisessa : 'Monesti harmillisesti se menee, että lahjakkuus vähän jää paitsioon suomalaisessa koulujärjestelmässä'

Autor: Dinh, Thao

Tutkittavana ilmiönä on selvittää, minkälaisia kokemuksia on yläkoulun matematiikan opettajilla, matemaattisten lahjakkaiden oppilaiden tunnistamisessa ja tukemisessa. Tarkoituksena on tutkia, millä tavoin matematiikan aineenopettajat tunnista

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::9e32a8fb99a98278336a04330f175b49
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/148251

Zobrazit plný text záznamu

'Lisätyötä ilman korvaustahan tämä on usein': Opettajien kokemuksia suomea toisena kielenä oppivien eriyttämisestä

Autor: Pitkänen, Laura

Tässä tutkielmassa tarkastellaan äidinkielenopettajien kokemuksia suomea toisena kielenä oppivien eriyttämisestä. Tutkimus selvittää, miten opettajat ymmärtävät eriyttämisen ja millaisia kokemuksia heillä on siitä. Tämän lisäksi tark

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::34ec2240c47a0d970c3fe77c47d35b12
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/145558

Zobrazit plný text záznamu

Lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista

Autor: Roiha, Anssi, Nieminen, Juuso, Mäntylä, Katja

This study explores the perceptions and practices of upper secondary school language teachers on differentiated assessment. The data were collected through a closed and open-ended questionnaire (n=48) and individual interviews with four teachers. The

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::b7056646abc843784f8719c74835c47c
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202304252673

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání