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Autor:
Teodoro Palomares, Ana M. García de la Fuente, Sonia Ruiz de Azúa, Borja Herrero de la Parte, Iciar Arteagoitia
Publikováno v:
Revista Española de Educación Médica, Vol 2, Iss 3 (2021)
En la atención asistencial, las habilidades de comunicación resultan fundamentales en el quehacer de los profesionales de la salud. La adquisición adecuada de dichas habilidades por parte del alumnado ha de ser uno de los objetivos de los equipos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7873edc3d5b46629d5195dd098f31e8
Autor:
Mercedes Blanchard, Estíbaliz Muzás
El libro muestra cómo este nuevo modo de trabajar colaborativamente, es decir, trabajando con el profesorado, constituye un instrumento capaz de dar respuesta al compromiso de construir nuevo conocimiento, a las necesidades de los respectivos contex
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2014 Sep 01. 72(259), 509-523.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24726635
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 2, Pp 29-43 (2015)
En el contexto de los cursos masivos abiertos y a distancia(MOOC, por sus siglas en inglés), la promoción del conectivismopostula por la conexión de aprendizajes, donde surgenretos para los procesos de enseñanza por parte de losfacilitadores y de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bbcc3da41ef408a8cb793542bbfa1e2
Autor:
Francisco Javier Hinojo-Lucena, Inmaculada Aznar-Díaz, María Pilar Cáceres-Reche, José María Romero-Rodríguez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 3, Pp 1-17 (2019)
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son una tendencia a implementar en el ámbito educativo. En concreto, la universalización en el uso de los dispositivos móviles ha posibilitado su aplicación en diferentes etapas educativas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f8979b03bd043b6bbd90faeabe01293
Autor:
Joan Rué, Laura Lodeiro
¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura organizativa docente, basada en el ejercicio indi
Autor:
Farrerons Vidal, Óscar|||0000-0002-2292-6184, García Carrillo, Àgueda|||0000-0003-0472-9491, Hernández Chiva, Emilio|||0000-0003-0553-1911
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Focus of the first year of work of the Thematic Network for Construction and Evaluation of Innovative Capacities of the Academic Sector (CECIAC) of the CYTED Ibero-American Program. The objective is to share the innovative activity of the organizatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8df885e7222266337054e1a01f5df697
https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/issue/view/29861
https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/issue/view/29861