El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes

Autor: Óscar Julián Cuesta-Moreno, Sandra Mireya Meléndez-Labrador

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-13 (2022)

Objetivo. Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión. En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a partir de la d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/810c25a1c604489ca7dc6c73c2c38439

Entre paradigmas aristotélicos y galileanos ¿qué publican los(as) trabajadores(as) sociales chilenos(as)

Autor: Christian Quinteros Flores

Publikováno v: Revista Katálysis, Vol 23, Iss 3, Pp 528-538 (2020)

La evidencia indica que la disciplina del Trabajo Social se ha centrado históricamente en la intervención científica de lo social y ha descuidado lo puramente investigativo. Esta situación ha sido resultado probablemente de la existencia de disti

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0d0d4f7d5121456d94ebd385bce4ea15

O objeto justaposto das ciências sociais e suas implicações para a formação de profesores

Autor: Oscar Julian Cuesta Moreno, Sandra MELENDEZ-Labrador

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-13 (2022)
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 464-476, Published: APR 2022

Resumen Objetivo . Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión . En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a part

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88642be3baedcf263cebb1590924fe2b
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14381

Elementos de un debate epistemológico por la nueva educación contable

Autor: Yuliana Gómez Zapata, Héctor José Sarmiento Ramírez

Publikováno v: Teuken Bidikay, Revista Latinoamericana de Investigación en Organizaciones Ambiente y Sociedad, Vol 7, Iss 9, Pp 55-73 (2016)

La educación sigue siendo uno de los principales temas de discusión para la academia contable, a pesar de que sus problemáticas han sido sobrediagnosticadas por académicos y estudiantes. En la misma vía, este escrito plantea una revisión epist

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Pierre Bourdieu y el análisis de los campos intelectuales

Autor: José Luis Moreno Pestaña

Publikováno v: Logos, Vol 46, Iss 0, Pp 149-165 (2013)

Homo academicus propone una reflexión epistemológica de interés para investigaciones similares y para la práctica sociológica en general. En segundo lugar, propone un mapa del mundo universitario francés, de las diferentes formas de capital que

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