Au sujet de la « pédagogie active » et des situations-problèmes en sciences de la nature: Un cas d’étude en formation initiale en Fédération Wallonie-Bruxelles

Autor: Dahmouche, Hichem

Publikováno v: Actes des 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST

Notre recherche vise à comprendre comment les notions de « pédagogie active » et de situation-problème sont reçues en formation initiale par les futurs enseignants en sciences de la nature, au secondaire supérieur. En Belgique francophone, ceu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2101::7e1ff1859ddad4ff308fc44379bc5090
http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/320577

Production sociale de l’herbe et inscription territoriale des éleveurs ovins pastoraux des Alpes du Sud

Autor: Jacques Lasseur, Julia Sicard, Lucie Dupré

Publikováno v: Espaces et societes (Paris, France)
Espaces et societes (Paris, France), Erès, 2017, 170 (3), pp.157-172. ⟨10.3917/esp.170.0157⟩
Espaces et sociétés (Paris, France)
Espaces et sociétés (Paris, France), Erès, 2017, 170 (3), pp.157-172. ⟨10.3917/esp.170.0157⟩

Landscape of mountains and hilly areas of the Provence region are shaped by livestock farming and pastoralism. In that context, we analyse a special way for sheep livestock farming in extension since fifteen years: large size flocks, grazing all year

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2f72ffb83251609f8203672ab607730
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01608683

Se Dire e(s)t Devenir: une recherche biographique auprès d'enseignants débutants autour de la construction du soi professionnel

Autor: De Carlo Vanini, Katja

Dans cette recherche, se situant au croisement du champ de la formation des enseignants et des adultes, ont été analysés des parcours d'insertion d'enseignants. Pour cela, une méthode de construction des données a été conçue : le portfolio bi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42a091a4a7988c557a4135c8b233118b
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:41631

Etude de l'entrée dans le métier d'enseignants néo-titulairesdu second degré en contexte d'éducation prioritaire : activités, expériences et trajectoires professionnelles

Autor: Llorca, Marie-estelle

Cette recherche s’inscrit dans le cadre de travaux en ergonomie cognitive et s’intéresse à l’entrée dans le métier d’enseignants néo-titulaires du second degré en contexte d’éducation prioritaire. En mobilisant la théorie sémio-log

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2013CLF20015/document

De la plainte en analyse de pratiques. Le travail du récit

Autor: Thierry Bourgoin

Publikováno v: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2008, Comment faire ? Le défi de l'analyse de pratiques, pp.35-48

International audience; Pour les stagiaires en formation, entrer dans un travail d'analyses de pratique professionnelles est doublement exigeant. D'une part, ce travail sollicite l'individu dans sa capacité à se dégager des réalités professionne

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48e46fc7c9bebb8475b0d4cc8470188b
https://doi.org/10.3917/nras.041.0035