Um Modelo de Gestão Pedagógica de Ensino a Distância baseado em Redes de Afinidade

Autor: Roberto Luiz Souza Monteiro, Hernane Borges de Barros Pereira, Renata Souza Freitas Dantas Barreto, Tereza Kelly Gomes Carneiro

Publikováno v: Obra Digital, Iss 14, Pp 13-33 (2018)
Obra digital; Núm. 14 (2018): Teoría de redes, Educación y Difusión del conocimiento; 13-33
Obra digital; No 14 (2018): Teoría de redes, Educación y Difusión del conocimiento; 13-33
Obra Digital; No. 14 (2018): Teoría de redes, Educación y Difusión del conocimiento; 13-33
Obra Digital; N.º 14 (2018): Teoría de redes, Educación y Difusión del conocimiento; 13-33
Revista Obra Digital
Universidad del Azuay-UVIC
instacron:UAZUAY-UVIC

Using affinity networks as its basis, this study proposes a management model of distance learning (DL) professional training courses as a space conducive to knowledge diffusion, on the basis of the technological profile of course participants. The pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63abace699a9c49f8812a8a801d5b014
http://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/146

Plugin para inspección de participación de foros en moodle utilizando técnicas de análisis de redes sociales

Autor: Onofa, Andrés Esteban Muñoz

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

En la actualidad, se ha creado una gran cantidad de software para analizar redes sociales, tales como bibliotecas para acceder a aplicaciones de análisis de redes sociales en línea, software para dibujar gráficos y herramientas para usar y analiza

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e1421039b8f6bc7c168dcdcc48c84b2e

The Development of Intercultural Competence in Telecollaborative Exchanges

Autor: Vinagre Laranjeira, Margarita

Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 41, Pp 21-42 (2014)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia

En este artículo se presentan los resultados de un proyecto colaborativo en línea de tres meses de duración entre estudiantes universitarios de español como lengua extranjera en el Reino Unido y estudiantes universitarios de inglés como lengua e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76bb3701cdfde02add3877668085d8f3
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54731315001

Una experiencia para fortalecer los procesos de enseñanza de la programación mediante el uso de entornos virtuales de aprendizaje

Autor: Jesús Francisco Aguirre, Berta Elena García, Hugo Viano

Publikováno v: Enseñanza y Aprendizaje de Ingeniería de Computadores.

Este trabajo describe y presenta los primeros resultados de una experiencia desarrollada en el contexto de la asignatura Programación, de la carrera Ingeniería Electrónica con Orientación en Sistemas Digitales. A partir de un diagnóstico inicial

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1295cc846902cad7f031e41e181ba9b
https://doi.org/10.30827/digibug.36570

When video becomes social

Autor: Ornellas, Adriana, Marín Amatller, Antoni, Garreta Domingo, Muriel, Santanach Delisau, Francesc

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

This article analyses the use of open video editing tools to support the creation and production of online, collaborative audiovisual projects in higher education. It focuses on the possibilities offered by these tools to promote collective creation

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2038e2f59d71d1609477e05e8178bf9a
http://hdl.handle.net/10609/125206