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pro vyhledávání: '"entorno escolar"'
Autor:
Roxana Martínez-Bañón, Jorge Abellán
Publikováno v:
E-Motion, Iss 23 (2024)
Las actitudes hacia la discapacidad de los compañeros sin discapacidad son cruciales para la inclusión efectiva de estudiantes con discapacidad en las clases de Educación Física. Este estudio examina las actitudes hacia la discapacidad y la compe
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https://doaj.org/article/38e053641eab4f9f8bddf1ad30ca92b9
Publikováno v:
Sociedad e Infancias, Vol 7, Iss 2 (2023)
El artículo tiene como objetivo identificar y analizar los elementos estructurales y funcionales en la integración de las tecnologías en el entorno escolar, con el propósito de dar valor a la problematización como forma de hacer emerger el cambi
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https://doaj.org/article/291579b01b3b40f5909f48884ed887be
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 28, Iss 4 (2022)
El estudio es resultado de una investigación iniciada en el año 2018, en el marco del Programa Manos a la Paz implementado en el municipio Medio Atrato, ubicado en el pacífico colombiano, con niños y jóvenes en edad escolar matriculados en una i
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https://doaj.org/article/73e6c574b8da49d09d4c7c8eed67f0a4
Autor:
Leandro R. Pinheiro
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 1, Pp 97-110 (2020)
O artigo problematiza as redes de ação que compunham os itinerários biográficos de moradoras idosas do bairro Restinga, em Porto Alegre/RS, analisando as articulações com experiências escolares. Para tanto, apoia-se em contribuições de Martu
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https://doaj.org/article/0721c6e1311c426391af0d8230413391
Autor:
Jesús Cobo
Publikováno v:
Psicosomática y Psiquiatría, Iss 7 (2021)
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https://doaj.org/article/192c4c1f93b646d9b911c004e7518577
Publikováno v:
Revista de Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa, Vol 28, Iss 1, Pp 43-67 (2019)
Este artículo estudia por medio de los modelos lineales jerárquicos, la hipótesis de incidencia positiva que las variables de pedagogía y compromiso educativo generan sobre el desempeño académico. Para ello, son analizados las puntuaciones obte
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https://doaj.org/article/dac9f165e36d48acb108e8576a8d3601
Autor:
Marleny Carreño, Hugo Rozo García
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 13, Iss 2 (2020)
El presente artículo es resultado de la revisión sistemática de literatura que tenía como propósito identificar las diferentes estrategias que han abordado la convivencia y paz desde la educación entre el 2013 y 2017. El proceso de revisi
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https://doaj.org/article/5892c96b0ee74497934afcc52507eed7
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 11, Iss 1 (2020)
El propósito de esta investigación, fue identificar los nexos socio-relacionales del uso de las TIC en el entorno escolar de los adolescentes. La investigación tuvo un enfoque mixto, con una muestra de 40 adolescentes, con edades entre 14 y 17 añ
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https://doaj.org/article/aa198b65910849b4be07640ddae3eb62
Autor:
Roberto Silva Piñeiro
Publikováno v:
Educación, Vol 27, Iss 53, Pp 177-202 (2018)
Currently a majority of children do not go to school alone, which means that they do not reach some skills that favor autonomy and social interaction. The world authorities are motivating safe and healthy environments around the school, because for d
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https://doaj.org/article/6fae1e55038c4fd5a17e5f23e62737e7
Publikováno v:
Feminismo/s, Vol 0, Iss 28, Pp 347-371 (2016)
One of the manifestations that creates confusion within the context of the relationship between the secular state, the principle of neutrality and the exercise of the right to education, is the presence of religious symbols in public schools. Therefo
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https://doaj.org/article/0d9d226c8f194506a998a650744cb3ed