Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação: avanços, permanências ou retrocessos? / Digital educational objects in ‘Linguagem e interação’: advances, stays or setbacks?

Autor: Luciana Pereira Silva, Andreia Rutiquewiski, Juliana Benatti

Publikováno v: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 3, Pp 102-130 (2018)

RESUMO: Este artigo analisa os Objetos Educacionais Digitais que acompanham a coleção didática Linguagem e Interação, indicada ao ensino médio 2018-2020 via Plano Nacional do Livro Didático. Segundo a literatura, esse material digital pode sub

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Gêneros textuais e letramento Genre and literacy

Autor: Maria do Socorro Oliveira

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 2, Pp 325-345 (2010)

Neste painel, discutimos a relação 'letramento' e 'gênero textual', considerando a rica complexidade que envolve não apenas esses objetos teóricos mas também a sua aplicação no domínio pedagógico, particularmente no que diz respeito ao ensi

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Os objetos educacionais digitais em Linguagem e Interação: avanços, permanências ou retrocessos?

Autor: Silva, Luciana Pereira, Rutiquewiski, Andreia, Benatti, Juliana

Publikováno v: Texto Livre; Vol. 11 No. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 102-130
Texto Livre; Vol. 11 Núm. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 102-130
Texto Livre; Vol. 11 No 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 102-130
Texto Livre; v. 11 n. 3 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 102-130
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

RESUMO: Este artigo analisa os Objetos Educacionais Digitais que acompanham a coleção didática Linguagem e Interação, indicada ao ensino médio 2018-2020 via Plano Nacional do Livro Didático. Segundo a literatura, esse material digital pode sub

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ESCREVIVENDO CIÊNCIAS NA ESCOLA - TÓPICOS SOBRE O ENSINOAPRENDIZAGEM DA ESCRITA EM CONTEXTO DE LETRAMENTO CIENTÍFICO

Autor: BEZERRA, RAQUEL NERY LIMA

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA

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A MACROPROPOSIÇÃO ARGUMENTATIVA EM TEXTOS DE OPINIÃO NO JORNAL ESCOLAR: ASPECTOS DIALÓGICOS E DESENVOLVIMENTAIS

Autor: Carneiro, Fábio Delano Vidal, Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga

Publikováno v: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 3, n. 3A (2012): Estudos Linguísticos e Ensino-Aprendizagem; 53-69
E-scrita
Uniabeu Centro Universitário (UNIABEU)
instacron:UNIABEU

O objetivo do presente trabalho é analisar a macroproposição (sequência) argumentativa nos textos de opinião dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, no âmbito do jornal escolar “Primeiras Letras”, especificamente, em relação às seq�

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