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Akademický článek
El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios A dramatização como estrategia de avaliação para a aprendizagem na universidade University education: role playing as a strategy for evaluating university learning
Autor: Ricardo Andrés Gaete-Ouezada
Publikováno v: Educación y Educadores, Vol 14, Iss 2, Pp 289-307 (2011)
Se describe una experiencia práctica en el uso del juego de roles como estrategia para obtener aprendizaje significativo, para la formación de estudiantes universitarios. El método utilizado es el estudio de caso de tipo único e instrumental, en
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d663f413bb3442dca5b78b5ddb43f12d
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Akademický článek
Una propuesta de trabajos prácticos de laboratorio que favorece el aprendizaje de conceptos
Autor: Marisol Montino, Diego Petrucci, José Ernesto Ure, Alejandra Aleman, Silvia Margarita Pérez
Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 17, Iss 4, Pp 823-833 (2011)
Se presenta el análisis y discusión de la implementación de una modalidad de trabajo práctico de laboratorio (TPL) para el nivel universitario, desarrollada a partir de los resultados de investigaciones propias. El formato pretende que los estudi
Externí odkaz: https://doaj.org/article/770af109690b43b99af99fb99c8da93c
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Akademický článek
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Innovative pedagogical practices in university education : an analysis of students motivation and perception
Autor: Marlus Moschen Avila, Kátia Soares Coutinho, Liliana Maria Passerino, Renato Ventura Bayan Henriques
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Inovação no Ensino Superior requer priorizar uma ação educativa significativa a partir de movimento, contradição, análise sistemática e intencional de problemas contextualizados que permitam a construção de sínteses numa ação mediada ent
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::426218fbb203c06ff9f4e6379f1ed903
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Dissertation/ Thesis
A constituição do campo dos estudos do fônico no curso de linguística geral : notas para o ensino do programa linguístico saussuriano
Autor: Sortica, Maurício Marques
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
La relecture du Cours de Linguistique Générale (SAUSSURE, 1916) – une édition et compilation du programme linguistique développé par Ferdinand de Saussure dans des cours donnés à l’Université de Hautes Ètudes à Genève – sous le regar
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/143127
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Una propuesta de trabajos prácticos de laboratorio que favorece el aprendizaje de conceptos
Autor: Diego Petrucci, J. E. Ure, Alejandra Aleman, Marisol Montino, Silvia Margarita Pérez
Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 17, Iss 4, Pp 823-833 (2011)
Ciência & Educação (Bauru) v.17 n.4 2011
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 17, Issue: 4, Pages: 823-833, Published: 2011
Se presenta el análisis y discusión de la implementación de una modalidad de trabajo práctico de laboratorio (TPL) para el nivel universitario, desarrollada a partir de los resultados de investigaciones propias. El formato pretende que los estudi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1049412d811ec4acfd45769bf4ccd075
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132011000400004&lng=en&tlng=en
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Redes sociales, motivación y participación. El lugar de la evaluación en un estudio de caso
Autor: Fernández Menor, Isabel
[GAO] Neste traballo de iniciación á investigación de campo, abórdase a situación actual das redes sociais académicas no contexto universitario así como as teorías da aprendizaxe que as sustentan. A través de diferentes investigacións e exp
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5aa74d457564ea320bded1186a0bf83a
https://hdl.handle.net/10347/14528
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Dissertation/ Thesis
An analysis of segmental features of pronunciation among first year undergraduate students of English at the Federal University of Paraná
Autor: Rippel, Zilma Iára Bandeira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPRUniversidade Federal do ParanáUFPR.
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1884/24352
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