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pro vyhledávání: '"ensino em Administração."'
Autor:
Perola Dourado, Eduardo Davel
Publikováno v:
Teoria e Prática em Administração, Vol 14, Iss 2 (2024)
Objetivo: O objetivo deste artigo é entender como a improvisação teatral sustenta e regenera o processo de ensino e aprendizagem da criatividade organizacional. Metodologia: A pesquisa ancora-se no campo de pesquisas sobre ensino e aprendizagem da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8410889014424bdc974c8e5da7d7b06f
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, Vol 22, Iss 2, Pp 208-232 (2023)
This article aims to understand the background in Management and the construction of the political conscience of Management undergraduate students in PUC Minas, Betim Campus. The theoretical axes are based on Paulo Freire’s Critical Pedagogy and on
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c335cb13f4204a1cbd6183434821ae28
Publikováno v:
Caderno de Administração, Vol 31, Iss 1 (2023)
O crescimento da formação em administração traz consigo a necessidade de decolonização no campo, tendo em vista a hegemonia na produção de conhecimento dos países do norte global. Nesta pesquisa buscou-se analisar as representações de disc
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https://doaj.org/article/61ad235505e54ca0be0d1b08a7401592
Autor:
Amon Barros, Adéle de Toledo Carneiro
Publikováno v:
Revista de Administração Pública, Vol 52, Iss 5, Pp 822-839 (2018)
Resumo Este trabalho objetiva compreender como o governo brasileiro articulou o Programa Nacional de Treinamento de Executivos (PNTE) no Brasil na década de 1970. O texto discute a importância do PNTE como esforço governamental para disseminação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a31155250b844d2b856415d51f0779c
Publikováno v:
Revista de Administração IMED, Vol 7, Iss 2, Pp 3-26 (2017)
Muito se tem discutido a respeito do papel das universidades frente aos problemas socioambientais. Contudo, os avanços em direção a uma transformação parecem poucos, permanecendo as universidades presas ao mainstrean. A transformação exige que
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https://doaj.org/article/c82796033e4b443a9c16d99e80cc5898
Publikováno v:
Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 21, Iss 1 (2020)
As escolas de negócio e a formação em Administração têm sido objetos de preocupação devida à crítica à sua desconexão com a realidade empresarial e social e a pouca relevância e/ou aplicabilidade prática de seus produtos. Neste contexto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63af51e23d954b6ba5e7ffa0e2b324aa
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 9 (2019)
Contextualizar o lugar de docência desde a sua formação familiar até a atuação profissional foi o objetivo desse relato de experiência. Sou uma professora de Administração que fui surpreendida por provocações sobre o plano ofício versus p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/240c3663f3a14a8782cda95a7e221d09
Autor:
Emmendoerfer, Magnus Luiz1 magnus@ufv.br
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea. mai/jun2013, Vol. 17 Issue 3, p397-397. 1p. 1 Color Photograph.
Este artigo busca identificar as competências profissionais do perfil de um docente em administração, baseado na ótica de educadores administradores. Para tanto foi realizado estudo de casos múltiplos e escolhido como unidades de análise as cat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ce65c46dbb3c975a576e897885a17bb
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Organizacionais; v. 7, n. 2 (2020): Revista Brasileira de Estudos Organizacionais; 398-424
Revista Brasileira de Estudos Organizacionais
Sociedade Brasileira de Estudos Organizacionais (SBEO)
instacron:SBEO
Revista Brasileira de Estudos Organizacionais
Sociedade Brasileira de Estudos Organizacionais (SBEO)
instacron:SBEO
Este estudo tem como objetivo propor uma prática pedagógica que articula Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e análise fílmica, tomando como recurso audiovisual o longa-metragem A Fábrica de Sonhos. Com a sociedade ficando cada vez mais comp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3314194209f9900df61e56bbc357d3a6
https://doi.org/10.21583/2447-4851.rbeo.2020.v7n2.385
https://doi.org/10.21583/2447-4851.rbeo.2020.v7n2.385