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Akademický článek
Entrevista com Daniel Alves (Laboratório de Humanidades Digitais, Universidade Nova de Lisboa)
Autor: Santiago Pérez Isasi
Publikováno v: Compendium, Iss 3 (2023)
Daniel Alves é Professor Auxiliar no Departamento de História da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa, e investigador do Instituto de História Contemporânea. É, também, o coordenador do Laboratório de Humanid
Externí odkaz: https://doaj.org/article/cf952536c8ea4aee8f35a7d7c751f645
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Comunicação digital como ferramenta de educação permanente frente à COVID-19 na região sul de São Paulo / Digital communication as a tool for permanent education facing COVID-19 in the southern region of São Paulo
Autor: Cardarelli, Felipe Gargantini, Mozar, Débora Alcantara, Capucci, Paulo Fernando
Publikováno v: Brazilian Journal of Health Review; Vol. 5 No. 1 (2022); 3841-3847
Brazilian Journal of Health Review; v. 5 n. 1 (2022); 3841-3847
Brazilian Journal of Health Review
Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP)
instacron:BJRH
Brazilian Journal of Health Review; Vol 5, No 1 (2022); 3841-3847
A OSS Associação Saúde da Família (ASF), responsável por cinco contratos de gestão no município de São Paulo, dentre eles os de Capela do Socorro e Parelheiros.Com o início da pandemia no Brasil e com a distribuição de 174 smartphones à c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39e234330decde738299603ac054107a
https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/44572
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FROM DISTANCE EDUCATION TO EMERGENCY REMOTE TEACHING: TERMINOLOGY CHALLENGES POST COVID-19
Autor: Fernandes, Joana
Publikováno v: POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP; No. 21 (2021); 220-234
POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP; Núm. 21 (2021); 220-234
POLISSEMA; No 21 (2021); 220-234
POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP; N.º 21 (2021); 220-234
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Neste artigo, �� nosso objetivo apresentar uma breve resenha cr��tica sobre o conceito de Ensino a Dist��ncia (ED) tal como foi definido at�� �� eclos��o da Pandemia COVID-19 e confront��-lo com o conceito de Emergency Rem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2ee98027f89e44a554184ab957ffd45
https://parc.ipp.pt/index.php/Polissema/article/view/4469
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5
Cultura digital y enseñanza de literatura en la escuela secundaria
Autor: Nonato, Emanuel do Rosário Santos
Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 50 n. 176: abr./jun.2020; 534-554
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 176: abr./jun.2020; 534-554
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 176: abr./jun.2020; 534-554
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
The digital culture in high schools puts into question the pedagogical practice and, in the case of literature teaching, the way one interprets and enjoys literature in the classroom. This research measures the perception of the teachers of the publi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1ef7e54ca9c08e20d8bf312baf43bd6d
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7126
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Formación y alfabetización del profesor de ELE: de la competencia lingüística a la tecnológica
Autor: Álvarez Ramos, Eva, Alejaldre Biel, Leyre, Mateos Blanco, Belén
Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 6 No. 1 (2021): Education & Training; e3521
Educ. Form.; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Educação & Formação; e3521
Éducation et formation; Vol. 6 No 1 (2021): Educação & Formação; e3521
Educ. Form.; v. 6 n. 1 (2021): Educação & Formação; e3521
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
This paper aims to highlight the deficiencies in digital literacy education within official master´s programs for Spanish as a foreign language (SFL) teachers in Spain. A thorough literature review has been carried out that supports the theoretical
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7e55eb87612306df08c8a45d1b47be9b
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3521
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Do ensino à distância ao ensino remoto de emergência: desafios de delimitação conceptual pós-Covid19
Autor: Castro Fernandes, Joana
Neste artigo, é nosso objetivo apresentar uma breve resenha crítica sobre o conceito de Ensino a Distância (ED) tal como foi definido até à eclosão da Pandemia COVID-19 e confrontá-lo com o conceito de Emergency Remote Teaching (ERT), cunhado
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2595::55fb6d38155c6856528640f4f259c6ed
https://hdl.handle.net/10400.22/20770
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O tabuleiro de jogo na sala de aula da universidade: percepção do aluno
Autor: Chaparro-Aguado, Francisca
Resumen: Este artículo presenta las consideraciones más relevantes de un estudio sobre la percepción del alumnado en la implementación del método gamificado en el aula, utilizando como recurso formativo el tablero de juego. Se aplicó en la asig
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::87bd0bc39a9bff4458fc1119273084e0
http://hdl.handle.net/10481/59463
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Insertion of ICT in pedagogies in the humanities area at a Chilean university
Autor: Juan Eusebio Silva Quiroz
Publikováno v: Psicología, Conocimiento y Sociedad, Volume: 7, Issue: 2, Pages: 80-96, Published: NOV 2017
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 7, Iss 2, Pp 110-133 (2017)
Resumen La inserción de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la formación inicial docente (FID)es una demanda creciente que el sistema educativo y la sociedad realizan a las Instituciones de Educación Superior que forman do
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c8e39c68fa0c0fe825c231d75c90b81
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-70262017000200080&lng=en&tlng=en
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«A escola do ano 2000» cem mil jovens manejam ordenadores em Portugal
Autor: Martins, Ernesto
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Submitted by iria pinto (iria@ipcb.pt) on 2012-07-06T14:41:00Z No. of bitstreams: 1 O Professor Jan. 1988.pdf: 2251352 bytes, checksum: 6dc3ee3c44d51b767bd3de85aa207751 (MD5) Approved for entry into archive by Maria Eduarda Pereira Rodrigues(erodrigu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f5537969769e43e491e333cd9161432
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