Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"ensino de segunda língua"'
Autor:
Hector Renan da Silveira Calixto, Amelia Escotto do Amaral Ribeiro, Alexandre do Amaral Ribeiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 256, Pp 578-593 (2020)
Resumo: A Lei nº 10.436/2002 e o Decreto nº 5.626/2005 determinam o ensino de língua portuguesa escrita para surdos, o que é corroborado pelo Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Essas determinações impactam a formação docente e o fa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f24e4b14dfe44f3844255a560675ead
Autor:
Miguel Afonso Vila, Ana Matos
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 2, Iss 1 (2018)
A Formação Inicial de Professores (FIP) tem sido marcada internacionalmente com a introdução de instrumentos de reflexão, que fazem parte das boas práticas de ensino e aprendizagem no âmbito das Ciências de Educação. Mas no contexto angolan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c80ef57c5d2486897ec962c3edb399b
Autor:
Castelo,Adelina
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 No. 1 (2022); 46-78
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 1 (2022); 46-78
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 1 (2022); 46-78
Da Investigação às Práticas v.12 n.1 2022
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 Núm. 1 (2022); 46-78
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 12 N.º 1 (2022); 46-78
Da Investigação às Práticas v.12 n.1 2022
A few studies mention difficulties in word stress performance in Portuguese as a Foreign Language (PFL), namely among Chinese-speaking learners. However, empirical studies on this topic are scarce. Consequently, this pilot study aims at (i) gaining a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::611e03d27f14450a07a4c1dd5ffd5d85
https://hdl.handle.net/10400.2/12025
https://hdl.handle.net/10400.2/12025
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 23, Iss spe, Pp 243-281 (2007)
Este artigo objetiva construir uma ponte entre lingüística teórica, em particular teorias de cunho gerativista, e lingüística aplicada, em especial a pedagogia de ensino de segunda língua aplicada ao ensino de italiano e ao francês para falant
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5384ebfa123c4d2fa5269a4b2dcadef3
Autor:
Harold Castañeda-Peña, Magda Rodríguez-Uribe, Pedro Antonio Chala Bejarano, Adriana Salazar-Sierra
Publikováno v:
Educación y Educadores, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 221-240, Published: 30 SEP 2021
Resumen La transferencia es un fenómeno poco estudiado en referencia al periodo de la práctica pedagógica de docentes de lenguas en formación desde marcos que la conciben como una práctica social constituida por una arquitectura. Este estudio in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dcd1f7f0832c62c28345ce7abe29fcab
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942021000200221&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942021000200221&lng=en&tlng=en
Autor:
Figueira-Cardoso, Samuel
Publikováno v:
Revista Labor; v. 1 n. 25 (2021): Revista Labor; 457-474
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
This article is the result of a short study in the field of didactics of Portuguese as a Foreign Language in the context immersion. A teaching experience carried out in a specific language course for adult students in Portugal is described. We built
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3cd85d72d1ea093b4df84d5b93dd3776
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/60676
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/60676
Autor:
Cardoso, Samuel Figueira
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
This article results from a study in the field of didactics of Portuguese as a Foreign Language in the context of immersion. A teaching experience carried out in a specific language course for adult students in Portugal is described. We built an acti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d23de466b7b635c25feb386e500c33d5
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/59198
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/59198
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
One of the possible problems in teaching English in Brazil may be linked to students’ lack of interest in online English classes. That demotivation may be linked to irrelevant content and an inadequate approach. When it comes to teenagers, it is kn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7ad4a92be09720596f4f881118129d42
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/66290
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/66290
Autor:
Hector Renan da Silveira Calixto, Amelia Escotto do Amaral Ribeiro, Alexandre do Amaral Ribeiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 100, Issue: 256, Pages: 578-593, Published: 17 JAN 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.100 n.256 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 256, Pp 578-593 (2020)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.100 n.256 2019
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 256, Pp 578-593 (2020)
Resumo: A Lei nº 10.436/2002 e o Decreto nº 5.626/2005 determinam o ensino de língua portuguesa escrita para surdos, o que é corroborado pelo Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Essas determinações impactam a formação docente e o fa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::435d80365c2936183f491554ec18667f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812019000300578&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812019000300578&lng=en&tlng=en
Autor:
Leite, Tarcisio de Arantes
A presente pesquisa consiste em um estudo voltado para a melhoria do ensino de língua de sinais brasileira (LSB ou LIBRAS) como segunda língua para alunos ouvintes. Empregando os procedimentos da história oral, foram realizadas entrevistas com pro