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Akademický článek

Conhecimento sobre evolução biológica: um estudo com graduandos em ciências biológicas da universidade do estado do Rio Grande do Norte-UERN

Autor: Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes, Natanael Charles da Silva, Kleberson de Oliveira Porpino

Publikováno v: Amazônia, Vol 20, Iss 44, Pp 210-221 (2024)

O estudo objetivou identificar, nos graduandos ingressantes no curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, o conhecimento que eles apresentam sobre evolução biológica. A pesquisa qualitativa contou com a partici

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5d6f98894985418ca4600cb7bc0acfcf

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Evaluación de Objetos de Aprendizaje sobre la Evolución Biológica a partir de La Teoría de La Carga Cognitiva

Autor: Portela, Tereza Cristina Lima, Oliveira, Mario Cezar Amorim de

Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 400-425
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 400-425
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 400-425
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio

Biological Evolution is an integrating axis of biological knowledge produced by other fields of Biology; however, research points to the difficulty of teaching and a deficit in learning this subject. The Cognitive Load Theory (CBT) can guide both the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ef9a491b37b1a071c6494b98cf5f4986
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/378

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Seleção natural, adaptação e deriva genética: abordagem em livros didáticos, conhecimento de alunos de Biologia e uma proposta lúdica para o ensino desses temas

Autor: Menezes, Maria da Conceição Vieira de Almeida

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

A evolução biológica é um conteúdo que está programado para ser ensinado na disciplina de Biologia do ensino médio brasileiro. Considerando sua relevância para o entendimento dos processos evolutivos que ocorrem nos seres vivos e as dificulda

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a0af788d5d7968230af5d43664d5f6b0
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30433

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Charles Darwin (1809-1882) e os peixes elétricos: história e natureza da ciência no ensino de ciências na Educação de Jovens e Adultos

Autor: Jensen, Gerda Maisa

Esta tese, inserida na linha de pesquisa História da Biologia e Ensino, destinou-se à introdução de episódios da História da Ciência em aulas de ciências do segmento Fundamental II da escola básica, em especial, na modalidade de ensino de Ed

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-13122016-111043/

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Dissertation/ Thesis

Charles Darwin (1809-1882) e os peixes elétricos: história e natureza da ciência no ensino de ciências na Educação de Jovens e Adultos

Autor: Gerda Maisa Jensen

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-13122016-111043/

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Analysis of the discourses of professors in a Biology Course in a University about evolution teaching: difficulties, limitations and promising approaches

Autor: Soares, Camila Paiva Oliveira

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-06T19:41:30Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Camila Soares.pdf: 10767958 bytes, checksum: 902725e869506690b7ff4b658af74b33 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-06T19:41:30Z (GMT). No. of bitst

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3c27713f3b013b86a472aeb1cf2a467c
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/12091

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A apropriação do discurso científico sobre evolução biológica por futuros professores de ciências em formação no curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFMG

Autor: Tania Halley Oliveira Pinto

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

O presente trabalho faz uma aproximação entre os estudos da linguagem e os estudos relacionados ao aprendizado em ciências. Pretende contribuir para o entendimento do processo de apropriação do discurso científico sobre evolução biológica pe

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