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pro vyhledávání: '"ensino de ciências sociais"'
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO O texto apresenta uma pesquisa documental comparativa dos propósitos que orientam as propostas curriculares para o ensino de História e Ciências Sociais no Brasil, Colômbia e México, desde o final do século XX e no decorrer do século XX
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https://doaj.org/article/d0d92032db8c45c4845cbeeef9201541
Autor:
Luane Bento dos Santos
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 20, Iss 226 (2021)
Neste trabalho, temos por objetivos apresentar um relato de experiência de nossas atividades pedagógicas enquanto docentes de Sociologia da Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro. Descrevemos algumas das atividades que temos realizado ao lo
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https://doaj.org/article/71ef32554af7401e8c5d5ada4e9c688e
Autor:
Graziele Ramos Schweig
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO O artigo apresenta reflexões oriundas de um projeto de pesquisa e ensino junto a estudantes do Ensino Médio de uma instituição de educação profissional. Busca-se discutir o papel da narrativa de ficção no ensino de Ciências Sociais co
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https://doaj.org/article/fe081b8e53d44367a5cc35a534f16dbe
Autor:
Amurabi Oliveira, Antoni Santisteban
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 2 (2020)
O ensino de ciências sociais tem sido objeto de um intenso debate acadêmico nos últimos anos, especialmente em países que vivenciaram experiências antidemocráticas na segunda metade do século XX. Nesta direção, as ciências sociais são perc
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https://doaj.org/article/b5f6ee7f2d9b453f8f7b0f36505dd0fd
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 150-173, Published: AUG 2022
Resumen Introducción. Masriera i Esquerra (2007, 2008) sostienen que en los yacimientos arqueológicos reconstruidos sí se evidencian aprendizajes reales en el estudiantado, pero en los modelos consolidados se generan desaprendizajes. Objetivo. Est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ec733e72af605a6d035a05f7a6ecee6
https://doi.org/10.15359/ree.26-2.9
https://doi.org/10.15359/ree.26-2.9
Autor:
Amurabi Oliveira
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 35, Iss 2, Pp 179-189 (2013)
O presente trabalho visa repensar o histórico da Sociologia enquanto disciplina escolar, não apenas reconstituindo o seu percurso, marcado por ausências e presenças no currículo da escola, como também refletindo sobre as razões de sua intermit
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https://doaj.org/article/1f07a9f12f7643a89eb74a8c91594b4f
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e255220, Published: 10 JUN 2022
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
El estudio muestra el análisis de una experiencia de enseñanza en Ciencias Sociales que parte de la necesidad de reconectar al estudiante con su entorno social, cultural y natural utilizando el patrimonio como símbolo de identidad. El objetivo es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::727ca7d44e6ec8409c26b966b85844f8
https://doi.org/10.1590/es.255220
https://doi.org/10.1590/es.255220
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente pesquisa volta-se para uma análise das condições socioculturais das relações de ensino e aprendizagem envolvendo a disciplina de Sociologia na Educação Básica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28b802089d4b149f8d377d21d56f96ea
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.332
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.332
El presente artículo determina las relaciones existentes entre lo sonoro y el espacio geográfico, desde la voz de estudiantes y maestros de educación básica. Dada la naturaleza cualitativa de la indagación, se opta por un estudio de caso de cort
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ee7238dcdb51b62a681ed3135191d20
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6026
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6026
Autor:
Amurabi Oliveira
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 28, Iss 1/2 (2014)
O presente trabalho visa realizar uma reflexão em torno do Ensino da Antropologia na Educação Básica, que se dá por meio da disciplina de Sociologia no Ensino Médio, sintetizada principalmente através do conceito de Cultura. Partiremos para a
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https://doaj.org/article/5851a69aaeae4c6cba037b7b01208434