Zobrazeno 1 - 10
of 91
pro vyhledávání: '"ensino da literatura"'
Autor:
Anna Działak-Szubińska
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 21 (2022)
CLIL significa ‘Content and Language Integrated Learning’ e constitui uma aproximação valiosa tanto no âmbito do ensino da língua estrangeira, como doutras disciplinas não relacionadas com a língua estrangeira. Esta perspetiva, além do ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10100fd203f84afaa0646ebaceb8a990
Autor:
Tavares, Enéias
Publikováno v:
MatLit, Vol 8, Iss 1, Pp 129-48 (2020)
O objetivo deste artigo é debater questões que envolvem o ensino de literatura a partir da utilização de dispositivos móveis e tecnologias digitais por parte de novas gerações de leitores. Para tanto, primeiramente tratarei da noção de trans
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c0aeed11cd249f3be193bcdf0f1b4b3
Autor:
Regina Zilberman
Publikováno v:
Gragoatá, Vol 25, Iss Esp, Pp 384-400 (2020)
The Studies of Letters have a long history and celebrated precursors, such as Plato, Aristotle and Quintilian. The period of its heyday coincided with the supremacy of researches in the field of the History of Literature, consecrating authors who bec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32a789cd58ae449ba9b0fa90efdacb63
Autor:
Míria Gomes Oliveira
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
Este artigo discute relações étnico-raciais no ensino de literatura infantil e juvenil no Brasil. Com base nas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que determinam o ensino da História, da Arte e da Cultura Africana, Afro-brasileira e das Nações Ind�
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dbdcdda167364c3ca6273ed09a1ed63f
Autor:
Isadora Bellavinha
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 34, Iss 1 (2020)
O presente ensaio realiza uma reflexão sobre a atividade de leitura realizada nas escolas brasileiras, acentuando a perpetuação da desigualdade social pela inferioridade da educação básica na rede pública. Amparado pela noção de legente, que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6798138e65044f3493bab3c0dd1846c9
Publikováno v:
Revista de Estudos Literários, Vol 9 (2019)
Depois de um período em que o ensino dos autores canónicos não necessitava de justificação, encontramo-nos hoje numa fase em que as dúvidas ultrapassam as certezas. O que ensinar? Como ensinar? O que deve ser sujeito a avaliação? Apelando à
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be2b5142be054f3ca4b43c0f1e91cd94
Publikováno v:
Forma Breve, Iss 14 (2019)
Se ninguém nega a importância da literatura na escola, já o modo como se ensina a conhecer a língua dos textos literários e, sobretudo, o papel que a escrita pode ter neste processo é polémico e discutível (Tauveron, 2005; Pereira, 2008; 2014
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36adb9c474574ada8086ab889df4834a
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 52, Pp 23-43 (2014)
Serão problematizadas as relações entre literatura e ensino, com ênfase na história recente do ensino da literatura (infantil) na educação escolar brasileira. O objetivo é discutir a importância da leitura (literária) da configuração de t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c40bfcb3bca94ca4a6b5a7cdd1602fc6
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 38, Iss 1, Pp 11-19 (2016)
Com os objetivos de produzir uma história do ensino da literatura infantil no Brasil e em Portugal e compreender aspectos da história das disciplinas e culturas escolares nesses países, focalizam-se as prescrições para esse ensino nos cursos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/968b144668d44b9a9c05d3cc967977f6
Autor:
Zilberman, Regina
Publikováno v:
Gragoatá, Vol 25, Iss Esp, Pp 384-400 (2020)
Gragoatá; Vol. 25 (2020): Commemorative Issue-Linguistics and Literature: trends, ruptures, innovations; 384-400
Gragoatá; v. 25 (2020): Nº Especial Comemorativo-Linguística e Literatura: tendências, rupturas, inovações; 384-400
Gragoatá
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Gragoatá; Vol. 25 (2020): Commemorative Issue-Linguistics and Literature: trends, ruptures, innovations; 384-400
Gragoatá; v. 25 (2020): Nº Especial Comemorativo-Linguística e Literatura: tendências, rupturas, inovações; 384-400
Gragoatá
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
The Studies of Letters have a long history and celebrated precursors, such as Plato, Aristotle and Quintilian. The period of its heyday coincided with the supremacy of researches in the field of the History of Literature, consecrating authors who bec