Zobrazeno 1 - 10 of 140 pro vyhledávání: '"ensenyament de llengües estrangeres"'
1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
2
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
Akademický článek
Perspectives docents i investigadores sobre l’ensenyament de llengües estrangeres: Entrevista amb la Dra. Begoña Bellés-Fortuño
Autor: Lucía Bellés-Calvera, Ana Isabel Martínez-Hernández
Publikováno v: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 16, Iss 3 (2023)
Begoña Bellés-Fortuño és professora titular del Departament d'Estudis Anglesos de la Universitat Jaume I (UJI). Actualment, és directora de l'Institut Interuniversitari de Llengües Modernes Aplicades (IULMA) de la Universitat Jaume I. Recentmen
Externí odkaz: https://doaj.org/article/47e4b7eb5ca741b2b8e910ae0735a8dd
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Competència traductora i ensenyament de llengües estrangeres
Autor: Andreu, Maribel, Berenguer i Estellés, Laura, Orero, Pilar, Ripoll López, Odile
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
L'ensenyament de llengües estrangeres per a traductors es defineix a partir de dos paràmetres: el procés traductor i la competència traductora. Pretén desenvolupar les subcompetències que configuren la competència de transferència, que són i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::753a609e0b20dc6ee76464eefd89339d
https://ddd.uab.cat/record/2746
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
La traducció en l’ensenyament de llengües: un recurs exclòs de les aules del mètode directe?
Autor: Beatriz Reverter Oliver
Publikováno v: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 14, Iss 4 (2022)
Tradicionalment s’ha pensat que la traducció com a eina a l’aula de llengües estrangeres va quedar desaconsellada en el mètode directe. Així, des de llavors, molts docents han defensat la idea que la traducció és un recurs nociu per ensenya
Externí odkaz: https://doaj.org/article/60671307763a4fb7bfa3e4470f867878
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje