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pro vyhledávání: '"enseigner"'
Autor:
Carmen Bîzu
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 40, Pp 56-65 (2024)
Notre article est le deuxième d’une série qui se propose d’étudier, d’abord, la manière dont les expressions idiomatiques comprenant des noms d’animaux en français peuvent être traduites en roumain et de réfléchir, ensuite, à une d
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https://doaj.org/article/790dc41f6100497b8b5209ad7cf6cdcd
Autor:
Ambroise Baillifard, Mélanie Bonvin
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 13 (2023)
Plagosus (« la main leste ») Orbilius, soucieux de faire apprendre à ses élèves plutôt que de leur enseigner, représente le parangon d’un enseignement brutal et centré sur la transmission de connaissances. À l’autre extrémité du spectr
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https://doaj.org/article/bd0a4e2092994a46b29f3592542af5cb
Autor:
Bouchard, Nancy1
Publikováno v:
University of Toronto Quarterly. Summer2018, Vol. 87 Issue 3, p161-164. 4p.
Publikováno v:
Nouvelle Revue Synergies Canada, Iss 14 (2021)
Dans cet article, nous présentons les fondements théoriques et pratiques d’un projet de plateforme interactive qui souhaite intégrer la maîtrise du logiciel Antidote au cœur d’une démarche pédagogique autonomisante. À l’aide de parcours
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https://doaj.org/article/3f272749e4f4415e9a621867a2316bf1
Autor:
Dao Mercier
Publikováno v:
Synergies France, Vol 12, Iss 12, Pp 159-171 (2018)
La presse écrite, comme nous le savons, est un support authentique qui permet d’aborder plusieurs aspects de la langue apprise tout en développant des compétences interculturelles ou sociolinguistiques. Si cette activité est devenue incontourna
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https://doaj.org/article/5c81e09260f647379dff04ff4aa06af0
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 3 (2020)
Les évaluations récentes du système éducatif français pointent sa difficulté à faire réussir les élèves issu·e·s des milieux socialement défavorisés. L’objectif de cet article est d’exposer les principes sous-jacents à l’enseigne
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https://doaj.org/article/7376f3392ba644d0a04efb56d0cb0852
Autor:
Guidi, Pierre1 (AUTHOR) pierre.guidi@ird.fr
Publikováno v:
Paedagogica Historica. Oct2021, Vol. 57 Issue 5, p611-612. 2p.
Autor:
Védrines, Bruno
À bien des égards, l’enseignement littéraire s’intéresse aux émotions qui s’expriment dans une œuvre, puis qui sont partagées grâce à la lecture et au commentaire. Dans la mesure où elles sont supposées relever de l’intériorité,
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76047
Autor:
Point, Christophe
Ce travail a pour objectif de cerner la place que la notion de bonheur peut prendre au sein de la philosophie de l’éducation de John Dewey. Ce philosophe pragmatiste et pédagogue américain est l’auteur d’une philosophie de l’éducation ori
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::cf91e2ab13dede761db61b266b913893
https://journals.openedition.org/rechercheseducations/14991
https://journals.openedition.org/rechercheseducations/14991
Publikováno v:
Pour. :19-30
Le projet « enseigner à produire autrement » (EPA) lancé en 2014 pour contribuer au plan de transition agroécologique (TAE) de l’agriculture appelé « produire autrement », constitue probablement le défi le plus important posé à l’ensei