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pro vyhledávání: '"enseignement-apprentissage du FLE"'
Autor:
Simović, Vesna
Publikováno v:
FACTA UNIVERSITATIS - Linguistics and Literature. 17(2):275-286
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=822513
Autor:
HAMDANI, Youssef
Cet article vise à comprendre le sens accordé à l’évaluation scolaire et aux pratiques évaluatives les plus courantes et les plus adoptées par les professeurs de l’enseignement primaire. A partir d’une approche compréhensive des expérie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::073e9ad6e7eeef2b82fd4ed33ee53c1f
Autor:
Mounir Dakhia
Publikováno v:
Synergies Algerie, Iss 25, Pp 101-112 (2017)
La prise en compte de la dimension culturelle en classe de français langue étrangère dépend largement des conceptions de la culture que les enseignants ont. De ce fait,nous avons réalisé une enquête auprès d’enseignants du secondaire de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/687d4ffd23a144f9918ed6ad120a5228
Autor:
Laïla BENDREF
Publikováno v:
Altralang Journal, Vol 1, Iss 02 (2019)
ABSTRACT: At the Algerian university, in particular in didactics of French, several branches and diverse naming invaded the ground: FLE, FOS, FOU, etc. Naming which weave around a common element that is French "F". The first foreign language installe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04cb834e47174223875e73e510023a7d
Autor:
Haičman, Matea
La prononciation d'une langue étrangère a eu un statut très variable cours de l’histoire de la didactique des langues étrangères. Dans notre recherche, nous nous pencherons sur l'importance actuelle de la prononciation dans l'apprentissage du
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9415::0ac0c0a295248f34043a4fb9c7f003c3
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:7330/datastream/PDF
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:7330/datastream/PDF
Autor:
Mina Sadiqui
Publikováno v:
Voix Plurielles, Vol 11, Iss 2, Pp 154-162 (2014)
Toute réflexion sur les pratiques évaluatives impliquerait une interrogation sur le degré d’efficacité et d’efficience de l’acte pédagogique dans sa complexité et surtout dans sa finalité éducative. En effet, toute pratique enseignante
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https://doaj.org/article/0e3a268788354575a035830369892064
Autor:
Rocha, Diana
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O principal objetivo deste trabalho é propor um recurso educacional digital e gratuito para a aprendizagem de colocações da língua francesa. As colocações – combinações de palavras convencionadas pelo uso e, de maneira geral, reconhecidas p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efb221293eb702f752d8f85e0e33da48
Autor:
Makhloufi , Nacima
Publikováno v:
Multilinguales.
Etant donné que l’apprenant algérien évolue dans un environnement qui illustre parfaitement la dimension de contact des langues/cultures, il a été estimé nécessaire d’introduire deux paramètres en classe de langue étrangère à savoir :
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ffc97c9255066dda039c36b47712000
https://doi.org/10.4000/multilinguales.7057
https://doi.org/10.4000/multilinguales.7057
Autor:
Franić, Ivana, Bilić, Josip Bruno
Le plurilinguisme ainsi que la compétence plurilingue et pluriculturelle représentent, à l’heure actuelle, un des principaux centres d'intérêt des chercheurs. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), en tant qu’outi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::3f1d9cfbbd42ef94d40dd2cee4092ad2
https://www.bib.irb.hr/1201816
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