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pro vyhledávání: '"enseignement-apprentissage de FLE"'
Autor:
Besma BOUDINA, Fatima Zohra SAKRANE
Publikováno v:
Langues & Cultures, Vol 5, Iss 01 (2024)
Cet article a pour but de présenter les résultats d’une enquête par questionnaire menée auprès des étudiants universitaires algériens, visant à identifier leurs représentations quant à l’implantation de la pédagogie inversée en cours
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https://doaj.org/article/a70e9abd06fc41ce8fd4a69f73a5b8db
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBUniversidade Federal da ParaíbaUFPB.
Made available in DSpace on 2015-05-14T12:42:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2894701 bytes, checksum: 5687342600fd32b363f586ce752c9743 (MD5) Previous issue date: 2010-09-09
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
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http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/6378
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Nous observons, dans nos activités quotidiennes de salle de classe, que la découverte des aspects socioculturels inhérents aux langues-cultures en présence, à travers l´analyse contrastive, dans une perspective interculturelle, favorise la moti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::07b4f70dd76693cfb10d2c6fe0879e2f
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/6378
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/6378
Esta tese tem por objeto o estudo da perspectiva intercultural no ensinoaprendizagem do Francês Língua Estrangeira e, por meio desse enfoque, buscamos sensibilizar e mobilizar o aprendiz para o descobrimento de si mesmo e do outro, implicação est