Reconciling emancipation and professionalization : the case of an introductory course in managament in a DUT in administration of organizations

Autor: Lemarié, Yves

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2021, 156, pp.75-93. ⟨10.4000/formationemploi.10238⟩

International audience; En se centrant sur les savoirs à utilité prédéterminée, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilégie-t-elle pas une finalité adaptative de l’enseignement (s’adapter au monde) au détriment d’une

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::48836fdabfae590b78b87fe75a5fea2e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03595961

Postface

Autor: Olivier Giraud

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2019, 146, pp.169-176. ⟨10.4000/formationemploi.7289⟩

« There is no way to stay the same », Marianne Faithfull, 2018. Il en est des modeles institutionnels comme des stars du cinema ou de la chanson : on ne sait pas vraiment si ce sont ces individus ou « les temps » qui changent, ou encore si c’es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6030e0220283e6575ac5b32896baebc3
https://doi.org/10.4000/formationemploi.7289

L'ORIENTATION EN APPRENTISSAGE APRÈS LA TROISIÈME: Quel apport de la mesure de compétences conatives ?

Autor: Guillerm, Marine, Testas, Anna

Publikováno v: Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020
Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020, pp.203-217, 2021, Céreq Echanges, 978-2-11-151942-8
Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2019, La réussite des élèves : contextes familiaux, sociaux et territoriaux, pp.145-168. ⟨10.48464/halshs-02426388⟩

International audience; DARES, département formation professionnelle et insertion professionnelle des jeunes Anna Testas MENJ-DEPP, bureau des études statistiques sur la formation des adultes, l'apprentissage et l'insertion des jeunes (lors de la r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71588c675dbf756e34be966b66a789ef
https://shs.hal.science/halshs-03196869

L'orientation vers l'apprentissage à la fin de la troisième : que nous apprend Affelnet sur l'inscription des jeunes en CFA au 31/12/2018 ?

Autor: Jaspar, Marie-Laurence

Publikováno v: Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020
Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020, pp.53-68, 2021, 978-2-11-151942-8

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::65693d34f8964f02882f8756454ab556
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03191916/file/jaspar_jdl2020.pdf

Structuration et sélections dans les systèmes éducatifs : accessibilité, disponibilité et atteignabilité de l'enseignement supérieur au Royaume-Uni

Autor: Vincent Carpentier

Publikováno v: Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)
Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021), Céreq, pp.29-42, 2021, Céreq Echanges n° 16, 978-2-11-151942-8
Vincent Carpentier

Introduction Ce papier propose d’explorer les relations et tensions historiques et contemporaines entre l’expansion du système éducatif, les processus de différentiation institutionnelle et les mécanismes de sélection au Royaume-Uni. L’ana

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39f9d794b55e02c49717e89f5b5b56c6
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03364198/document