Výsledky vyhledávání - "enseignement technique-professionnel"

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2021, 156, pp.31-50. ⟨10.4000/formationemploi.10253⟩
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2021, 156, pp.31-50. ⟨10.4000/formationemploi.10253⟩

International audience; Cet article étudie la mise en place d’une politique publique de professionnalisation de la formation dans certains territoires (plan « 500 nouvelles formations »). Il revient en premier lieu sur ses intentions qui reconsi

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03595925

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Reconciling emancipation and professionalization : the case of an introductory course in managament in a DUT in administration of organizations

Autor: Lemarié, Yves

International audience; En se centrant sur les savoirs à utilité prédéterminée, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilégie-t-elle pas une finalité adaptative de l’enseignement (s’adapter au monde) au détriment d’une

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03595961

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Présentation de l’ouvrage de Laure Minassian, L’enseignement professionnel entre promotion et relégation. Une approche sociologique

Autor: Séverine Depoilly

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2021, pp.223-226. ⟨10.4000/formationemploi.9399⟩

L’ouvrage de Laure Minassian, intitule L’enseignement professionnel entre promotion et relegation. Une approche sociologique, propose de s’interesser a un segment du systeme educatif qui reste relativement delaisse par la recherche en education

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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03461974

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Postface

Autor: Olivier Giraud

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2019, 146, pp.169-176. ⟨10.4000/formationemploi.7289⟩

« There is no way to stay the same », Marianne Faithfull, 2018. Il en est des modeles institutionnels comme des stars du cinema ou de la chanson : on ne sait pas vraiment si ce sont ces individus ou « les temps » qui changent, ou encore si c’es

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https://doi.org/10.4000/formationemploi.7289

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Les conditions d'accès à l'apprentissage dans le secondaire en 2018 à la sortie de la classe de troisième. Premiers résultats de l'enquête Oripa

Autor: Cupillard, Emilie, Durrier, Sébastien, Louvet, Alexandra

Publikováno v: Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020
Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020, pp.69-83, 2021, Céreq Echanges, 978-2-11-151942-8

International audience

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