École et mondialisation Vers un nouvel ordre scolaire? (School and Globalization: Toward a New School Order?)

Publikováno v: Cahiers d'Études Africaines, 2003 Jan 01. 43(169/170), 143-166.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4393287

Être engagé et s’engager dans la responsabilité d’adjoint d’établissement

Autor: Mallard, Simon, Réto, Gwénola, Décret-Rouillard, Rozenn

Les adjoints d’établissement scolaire (ADES), bien qu’acteurs incontournables du système éducatif, demeurent une population peu explorée. Cet article vise à comprendre les motivations et les formes de leur engagement dans la responsabilité.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::6db87bb9d5ff0fdddd22f001151aa7b0
https://journals.openedition.org/edso/23665

REFORMA LABORAL Y TRABAJO DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADA EN BRASIL

Autor: Gomes, Darcilene C., Soria, Sidartha

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Volume: 52, Article number: e08714, Published: 08 APR 2022

Resumo O objetivo deste trabalho é investigar possíveis impactos, sobre o universo laboral dos docentes que atuam no ensino superior privado brasileiro, da mais recente reforma trabalhista e de medidas específicas da categoria, como o avanço da e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::bf81c1d08878149eb72bf62fc130edfa
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100303&lng=en&tlng=en

Mobility between public and private schools in relation with inequalities and school territories in Marseille : What is 'zapping' hiding ?

Autor: Audren, Gwenaëlle, Baby-Collin, Virginie

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2021, 155, pp.117-140. ⟨10.4000/formationemploi.9849⟩
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2021, 155, pp.117-140. ⟨10.4000/formationemploi.9849⟩

International audience; Cet article questionne la mobilité intersectorielle entre enseignement public et privé des élèves du secondaire dans la ville de Marseille, et le terme de « zapping » est utilisé pour qualifier ces pratiques. À partir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d9eb6644781d36d9a0bdff066a919f35
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03512786

La gestion d’un établissement d’enseignement privé québécois : Réflexion centrée sur l’organisation du travail des directeurs-trices

Autor: Louise Clément

Publikováno v: Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 5, Iss 2 (2014)

Les établissements d’enseignement privés des niveaux primaire et secondaire, attirent 12% des élèves du Québec. Bien qu’il soit possible d’établir plusieurs parallèles entre ces institutions privées et leurs pendants du secteur public,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/28b87e5b920742328687237e6b1615c7