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pro vyhledávání: '"enseignement postobligatoire"'
Autor:
Matthieu Merhan
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 3 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6299992fcafb4cbab354b637fad3347b
Il est désormais admis qu’on apprend à écrire non seulement à l’école, mais aussi tout au long de la vie. Il n’en demeure pas moins vrai que des questions essentielles se posent quand il s’agit de l’enseignement postobligatoire. Quelle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::e4c16f6c1212077f2e252214b519f273
https://shs.hal.science/halshs-03397559
https://shs.hal.science/halshs-03397559
Autor:
Richiardi, Jean-Jacques
Publikováno v:
Revue européenne des sciences sociales, 1982 Jan 01. 20(63), 195-229.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/40369501
Autor:
Luca Pallanti
Publikováno v:
Lidil.
Avec une parution en 2019, l’ouvrage Ecrire et faire ecrire dans l’enseignement postobligatoire. Enjeux, modeles et pratiques innovantes conclut une decennie feconde pour les recherches sur la formation a l’ecriture. Les trois parties composant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::692bcc5038ff6f5b0609cf0baeb449c0
https://doi.org/10.4000/lidil.8221
https://doi.org/10.4000/lidil.8221
Autor:
Pallanti, Luca
Avec une parution en 2019, l’ouvrage Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes conclut une décennie féconde pour les recherches sur la formation à l’écriture. Les trois parties co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::15dfd2128d6db36043c3d221089efc7f
http://journals.openedition.org/lidil/8221
http://journals.openedition.org/lidil/8221
Publikováno v:
In M. Niwese, J. Lafont Terranova & M. Jaubert (éd.). Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes
In M. Niwese, J. Lafont Terranova & M. Jaubert (éd.). Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes, 2019
In M. Niwese, J. Lafont Terranova & M. Jaubert (éd.). Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes, 2019
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0bd27175d429a9b8885b25ffd2dcaa02
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02556344
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02556344
Autor:
Amos, Jacques
Publikováno v:
Swiss Journal of Sociology / Schweizerische Zeitschrift für Soziologie; 1979, Vol. 5 Issue 2, p153-175, 23p, 7 Charts
Autor:
Schilt, St��phane
De nos jours, de nombreux travailleurs effectuent une reconversion professionnelle, c���est-��-dire un changement d���activit��, de secteur ou de profession. Cela touche aussi l���enseignement, et une quantit�� de nouvea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::029a0b85806ac8228c3a556ab6bb4cb0