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pro vyhledávání: '"enseignement individualisé"'
Autor:
Bélanger, Nathalie
Publikováno v:
Canadian Journal of Educational Administration and Policy. :98-111
Le plan d’enseignement individualisé formalise l’aide fournie à des élèves dans un contexte de reddition de comptes. L’objectif est de comprendre le rôle et les tâches de directions scolaires en lien au plan et à un éventuel contrôle e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::89e8a293f57703b9b38a493233005b56
https://doi.org/10.7202/1099985ar
https://doi.org/10.7202/1099985ar
Autor:
Boni, Yao
Titre de l'écran-titre (visionné le25 juillet 2023)
Le développement des Technologies de l'information et de la communication (TIC) a entraîné leur utilisation dans tous les domaines de la vie. Au niveau de l'éducation, cette intégration
Le développement des Technologies de l'information et de la communication (TIC) a entraîné leur utilisation dans tous les domaines de la vie. Au niveau de l'éducation, cette intégration
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/121686
Autor:
Marie Steffens
Publikováno v:
Repères. :95-115
Résumé : Cette contribution se concentre sur le réemploi lexical dans la production écrite en contexte universitaire FLE au travers de l’étude de textes produits par des étudiants de l’université d’Utrecht. À l’aune de ces textes, nou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b46565e5d3d7bd528856ca5f6d7d873
https://doi.org/10.4000/reperes.2607
https://doi.org/10.4000/reperes.2607
Autor:
Prieur, Antoine Serge Max
Le cours d'un professeur donné à des étudiants se sépare en général en deux parties distinctes, la première consiste en la transmission des connaissances, et ensuite vient un dialogue entre les deux parties afin de répondre aux questions des
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/72860
Autor:
Joannie St-Pierre, Nathalie Bélanger
Publikováno v:
McGill Journal of Education. 54:349-368
Les rôles des acteurs engagés dans la préparation et l’implantation de plans d’enseignement individualisé sont examinés. Ces plans sont considérés en tant que dispositifs qui organisent des rapports sociaux entre les acteurs scolaires et c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83b3d80167f195b777a7130db55689f7
https://doi.org/10.7202/1065662ar
https://doi.org/10.7202/1065662ar
The exigencies and constant changes in the modern world are not foreign to the education sector which is expected to be in tune with the new realities, and for this, it is fundamental that innovative strategies be adopted in the processes of teaching
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::9ec78328cbbf50e1749e95d315926aa9
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ivestigium/article/view/2021
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ivestigium/article/view/2021
Autor:
Smail, Djamila
Au Québec, plusieurs jeunes-adultes et adultes décident à un moment donné de leur vie de s’inscrire à la formation générale des adultes (FGA) afin d’obtenir leur diplôme d’études secondaires (DES) ou de poursuivre leur parcours scolair
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/23575
Autor:
Prud'homme, Luc
Cette recherche poursuit l'objectif général d'illustrer le sens d'une différenciation pédagogique articulée dans la pratique professionnelle d'enseignants du préscolaire et du primaire. La problématique met en évidence que la confusion qui r
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/745/1/D1599.pdf