L’enseignement en français dans les filières scientifiques des sections internationales du baccalauréat marocain : besoin en technolecte et perspectives didactiques

Autor: Mohammed Lahlou

Publikováno v: Revue des Langues, Cultures et Sociétés, Vol 4, Iss 2, Pp 35-48 (2019)

Résumé : L’enseignement des DdNL en français au BIOF est conditionné par trois facteurs majeurs : un contexte sociolinguistique plurilingue, le changement de la langue d’enseignement des matières scientifiques au passage du cycle collégial

Externí odkaz: https://doaj.org/article/957e6c1d4fe743619550fca699b4dffe

Enseignement en français et en langues locales à l’école primaire en Afrique de l’Ouest : représentations, obstacles et leviers du côté des enseignants

Autor: Magali JEANNIN

Publikováno v: L’expansion de la norme endogène du français en francophonie ISBN: 9782813004727

Cette contribution analyse les places respectives du français dit standard, des variations locales du français et des langues locales, en contextes d’enseignement du et en français à l’école primaire, au Ghana (écoles bilingues anglais-fran

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e3375c4375cd1f5105def2c5b28d4da
https://doi.org/10.17184/eac.7025

UN CONCEPT POUR L'ANALYSE DIDACTIQUE DES OBJETS D'ENSEIGNEMENT EN FRANÇAIS : La transposition

Autor: VECK, Bernard, FOURNIER, Jean-Marie, LANCREY-JAVAL, Romain, ROBERT, Marc

Publikováno v: Revue française de pédagogie, 1989 Oct 01(89), 47-54.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41162961

La relation « civilisation-langue-culture » dans les livres de lecture pour l’enseignement en français aux publics enfantins allophones (1885-1930) : une fenêtre ouverte sur le passé…

Autor: Valérie Spaëth

Publikováno v: Les documents de la SIHFLES
Les documents de la SIHFLES, 2018, La culture dans l’enseignement du français langue étrangère: conceptions théoriques, programmes et manuels aux XIXe et XXe siècles, pp.95-113

The study of excerpts from five reading books intended for allophone children between the end of the nineteenth and the first third of the twentieth century makes it possible to de-linearize the history of these fascinating objects located in a syste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cca6b388097680673f7d8a0c4fcac98e
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02459637

L’enseignement en français pour les étrangers : pédagogie et idéologies linguistiques dans les écoles de l’Alliance Israélite Universelle et de l’Alliance Française (1860- 1883). Contribution à une histoire connectée en didactique des langues

Autor: Spaëth, Valérie

Publikováno v: L'école et les langues dans les espaces en situation de partage linguistique à travers l’histoire
L'école et les langues dans les espaces en situation de partage linguistique à travers l’histoire, Jean-Luc Le Cam, May 2016, Quimper, France

International audience; La période qui couvre la création des deux premières institutions de diffusion du français, Alliance Israélite Universelle/Alliance Française (1863-1883), offre une remarquable percée temporelle pour penser, durant l’

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::71907d3564b43ca2f35243cfadc42f7d
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01423036