Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"enseignement de la philosophie"'
Autor:
Jean HIAMBA OVUNGU
Publikováno v:
Diversitate si Identitate Culturala in Europa, Vol 17, Iss 1, Pp 209-234 (2020)
This article aims to provide a background on the teaching of philosophy in the Democratic Republic of the Congo. In order to do that, we shall first make a brief description of the Congolese education system, for we believe this approach is important
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ac83c9263e64e6190cc52fd90fe4115
Publikováno v:
大阪教育大学紀要. 総合教育科学. 70:429-448
フランスでは学校教育において、「正解のない問題に対し、自分の考えを論理的に展開する」訓練、書かれていることを客観的に読み取る訓練が徹底されている。こうした教育を哲学・
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b3b1fcf1df26c848ae083b0e43cc4e78
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32255
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32255
Autor:
Dord-Crouslé, Stéphanie
Publikováno v:
Cahiers Flaubert Maupassant
Cahiers Flaubert Maupassant, 2023, 41-Hors-série n°1-Flaubert au Collège royal de Rouen (1832-1839), sous la dir. de Joëlle Robert, pp.169-184
Cahiers Flaubert Maupassant, 2023, 41-Hors-série n°1-Flaubert au Collège royal de Rouen (1832-1839), sous la dir. de Joëlle Robert, pp.169-184
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::32fdcd9b06f4929e2f021323f15a591e
https://shs.hal.science/halshs-03956312/document
https://shs.hal.science/halshs-03956312/document
Autor:
Hacques, Romain
Publikováno v:
Astérion.
En étudiant les éditions scolaires publiées à l’occasion de la mise au programme de la Monadologie en 1880, on montrera comment le contexte intellectuel et politique façonne les interprétations de Leibniz et en quoi ces dernières peuvent êt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48701d99ce37f47a6df3e0a32ca13d07
https://doi.org/10.4000/asterion.8127
https://doi.org/10.4000/asterion.8127
Autor:
David Ngono Lekoa
L’école camerounaise est confrontée depuis longtemps à un sérieux problème : celui de l’opérationnalisation du profil identitaire social défini dans les programmes d’enseignement. Depuis plusieurs décennies déjà, cette institution est
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1069c317f82a7b015235b4e7e2e81c54
http://journals.openedition.org/ced/3212
http://journals.openedition.org/ced/3212
Autor:
Dord-Crouslé, Stéphanie
Publikováno v:
Flaubert politique
Flaubert politique, Centre Flaubert (Cérédi, Université de Rouen Normandie); Amis de Flaubert et de Maupassant; CL 19 (Comité de liaison des associations dix-neuviémistes), Oct 2021, Paris, France
Flaubert politique, Centre Flaubert (Cérédi, Université de Rouen Normandie); Amis de Flaubert et de Maupassant; CL 19 (Comité de liaison des associations dix-neuviémistes), Oct 2021, Paris, France
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7424b33484c0c0c5f4f6ae7983f25108
https://shs.hal.science/halshs-03389149
https://shs.hal.science/halshs-03389149
Autor:
Dord-Crouslé, Stéphanie
Publikováno v:
Flaubert au Collège royal de Rouen, 1832-1839
Flaubert au Collège royal de Rouen, 1832-1839, Amis de Flaubert et de Maupassant; Musée national de l’Éducation, Oct 2021, Rouen, France
Flaubert au Collège royal de Rouen, 1832-1839, Amis de Flaubert et de Maupassant; Musée national de l’Éducation, Oct 2021, Rouen, France
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3d40d118363feaae18cce69b9ab9dcc5
https://shs.hal.science/halshs-03363399
https://shs.hal.science/halshs-03363399
Autor:
Morel, Charlotte
Publikováno v:
Hanoi-Paris. Un nouvel espace des sciences humaines
Michel Espagne, Ba Cuong Nguyen, Thi Hanh Nguyen. Hanoi-Paris. Un nouvel espace des sciences humaines, p. 777-790, 2020, 978-2-84174-957-7
Michel Espagne, Ba Cuong Nguyen, Thi Hanh Nguyen. Hanoi-Paris. Un nouvel espace des sciences humaines, p. 777-790, 2020, 978-2-84174-957-7
International audience; La façon dont les différentes méthodes dans laquelle la philosophie s’est mise en œuvre au cours de son histoire ont déterminé certaines des façons dont elle s’est enseignée. A partir de quelques modèles historiqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d42b5757fab98b08a7a2a9e88b627d0
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02987356
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02987356
Publikováno v:
Praxis & Saber, Volume: 11, Issue: 25, Pages: 153-176, Published: 24 FEB 2021
Praxis & Saber, Vol 11, Iss 25, Pp 153-176 (2020)
Praxis & Saber, Vol 11, Iss 25, Pp 153-176 (2020)
Resumen La enseñanza de la filosofía y el filosofar juegan un papel fundamental en la formación de seres humanos capaces de pensar racionalmente, comprender, argumentar, evaluar, reflexionar, cuestionar, criticar y proponer nuevas alternativas a l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c9ec2b621c9396b4b2b0d0574083959
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592020000100153&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592020000100153&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Praxis & Saber, Volume: 11, Issue: 25, Pages: 21-45, Published: 23 FEB 2021
Praxis & Saber, Vol 11, Iss 25, Pp 21-45 (2020)
Praxis & Saber, Vol 11, Iss 25, Pp 21-45 (2020)
espanolEl articulo presenta los resultados del proyecto de investigacion Escuela rural y escritura de si: una experiencia pedagogica, en el que se propone la escritura como experiencia de si y su interaccion para la constitucion de sujetos en una esc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b353077c8059c0518dec580922a9521
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592020000100021&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592020000100021&lng=en&tlng=en