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pro vyhledávání: '"enseignants de collège"'
Publikováno v:
Spirale-Revue de Recherches en Éducation
Spirale-Revue de Recherches en Éducation, Association pour la Recherche en Education (ARED), 2019, Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation, 2019-1 (63), ⟨10.3917/spir.063.0023⟩
Spirale-Revue de Recherches en Éducation, Association pour la Recherche en Education (ARED), 2019, Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation, 2019-1 (63), ⟨10.3917/spir.063.0023⟩
International audience; The aim of this paper is to describe and comprehend the use of Digital Work Environment (DWE) by teachers in their collaborative work as well as its impact on their professional practices, especially as regards innovation. In
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::42e6340fe64db8d01b9e7374fd056dc9
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02883205/document
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02883205/document
Publikováno v:
Spirale-Revue de Recherches en Éducation
Spirale-Revue de Recherches en Éducation, Association pour la Recherche en Education (ARED), 2019, Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation, 2019-1 (63), ⟨10.3917/spir.063.0023⟩
Spirale-Revue de Recherches en Éducation, Association pour la Recherche en Education (ARED), 2019, Innovation technologique, innovation pédagogique. Éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation, 2019-1 (63), ⟨10.3917/spir.063.0023⟩
International audience; The aim of this paper is to describe and comprehend the use of Digital Work Environment (DWE) by teachers in their collaborative work as well as its impact on their professional practices, especially as regards innovation. In
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dad180c63b051b5e28eac75078a0fae3
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02883205/document
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02883205/document
Autor:
Fernandez, Gilles
Depuis quelques années, les usages numériques se sont significativement développés au sein des pratiques sociales. Leur maitrise s’inscrit comme un objectif de formation dans le parcours des collégiens français. Cette recherche propose un sup
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015AIXM3043/document
Autor:
FERNANDEZ, Gilles
Publikováno v:
Education. AMU Aix Marseille Université, 2015. Français
For several years, the uses of the new digital technologies have grown up in the social practice. Their command appears as an aim to train the French students’ career. This search proposes both an aid to think of the secondary school teachers’ co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f1d7bd185b9e0e2b66f5a267ea7cceff
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01267116/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01267116/document
Publikováno v:
Pratiques. 115:167-180
Cette étude qui se situe dans le cadre d’une recherche plus vaste centrée sur l’écriture des élèves de collège doit permettre de faire des propositions en matière de formation des enseignants. Nous faisons l’hypothèse que le rapport des
Autor:
Gimello-Mesplomb, Frédéric
Publikováno v:
Journée d'étude "Agir en spectateur de cinéma"
Journée d'étude "Agir en spectateur de cinéma", DRAC PACA; ministère de l’Education nationale (Inspection Générale enseignements artistiques); académie d’Aix-Marseille; Aix-Marseille Université (SATIS); CRDP d’Aix-Marseille; Pôle image PACA; Institut de l’Image; Cinéma Le Renoir, Apr 2014, Aix-en-Provence, France
Journée d'étude "Agir en spectateur de cinéma", DRAC PACA; ministère de l’Education nationale (Inspection Générale enseignements artistiques); académie d’Aix-Marseille; Aix-Marseille Université (SATIS); CRDP d’Aix-Marseille; Pôle image PACA; Institut de l’Image; Cinéma Le Renoir, Apr 2014, Aix-en-Provence, France
[extrait du compte rendu de la manifestation] :[...] Frédéric Gimello-Mesplomb se place du point de vue des inspecteurs pour qui les pratiques des enseignants sont difficiles à connaître parce que les inspections sont rares, voire inexistantes en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d49c960d1c8b9b66a0473e2b4a27546f
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01876827
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01876827
Autor:
Laurent Petit
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 5 (2014)
A partir d’une étude quantitative réalisée auprès des enseignants de collège en Seine-Saint-Denis en 2012 pour le compte du Conseil général, l’auteur montre qu’il est possible de tirer parti de l’enquête pour alimenter scientifiquemen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6093498659e4e935d456a3c2439be0c9
http://dms.revues.org/499
http://dms.revues.org/499
Autor:
Gimello-Mesplomb, Frédéric
L'obtention d'une certification complémentaire permet à des enseignants titulaires ou stagiaires des établissements publics et privés de valider des compétences particulières qui ne relèvent pas du champ du concours pour lequel ils ont intégr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::d49c960d1c8b9b66a0473e2b4a27546f
https://shs.hal.science/halshs-01876827
https://shs.hal.science/halshs-01876827