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pro vyhledávání: '"enseñanza y aprendizaje de las ciencias"'
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 38, Iss 2, Pp 190-200 (2020)
Este artículo presenta algunas reflexiones y propuestas desde los feminismos para la investigación en el área de la didáctica de las ciencias. Se trata de una discusión sobre los principales aportes de los estudios de género que pueden contribu
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https://doaj.org/article/a2ebb0c70e1040438711fbea4e1801bd
Autor:
Emilio Costillo Borrego, Ana Belén Borrachero Cortés, María Brígido Mero, Vicente Mellado Jiménez
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 514-532 (2013)
Las emociones en los estudios de Didáctica de las Ciencias cada vez se tienen más en cuenta, sin embargo son pocos los trabajos dirigidos a los profesores en formación. En este trabajo se analizaron las emociones de 38 futuros profesores de secund
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6595e58249794aa98474071a8c9ebfcc
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Poseer unos conocimientos básicos de ciencias se considera una habilidad de suma importancia y necesaria para todos los ciudadanos. Las políticas europeas de educación en materias científicas promueven una formación que permita a su población u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4754d689a4948ec86b6e5fb798636254
Autor:
Guillermina Waldegg Casanova
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 4, Iss 1 (2002)
Given the irreversible presence of the new information and communication technologies (ICTs) in everyday life, particularly the Internet, it is necessary to clarify the different roles and uses they can have in education, and to review and assess the
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https://doaj.org/article/3a35dabc66c74e25bcc30031ead91e1e
Publikováno v:
International Journal for 21st Century Education 6(1), 29-40 (2019)
Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Desde hace algún tiempo, estamos trabajando en un proyecto de investigación relacionado con la mejora de la formación inicial del profesorado de secundaria, por considerar que se trata de un tema fundamental para el futuro de nuestro sistema educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18b09ac15d13a33df2b10011c70e31aa
http://hdl.handle.net/10396/20064
http://hdl.handle.net/10396/20064
Autor:
Emilio Costillo Borrego, Ana Belén Borrachero Cortés, María Brígido Mero, Vicente Mellado Jiménez
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10 (núm. extraordinario) pp. 514-532
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 514-532 (2013)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 514-532 (2013)
Las emociones en los estudios de Didáctica de las Ciencias cada vez se tienen más en cuenta, sin embargo son pocos los trabajos dirigidos a los profesores en formación. En este trabajo se analizaron las emociones de 38 futuros profesores de secund
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa01ebeeb05d92df40c083d682558449
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2013.v10.iextra.03
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2013.v10.iextra.03
Autor:
Yuste Munté, Montserrat
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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TDR. Tesis Doctorales en Red
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L’empatia és un indicador de pensament social i crític, i una de les capacitats que no sols condicionarà la representació i comprensió social de l’alumnat sinó que també facilitarà el seu desenvolupament en el món. L’empatia és també
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::68db6b908da83b05e6841a8856978883
http://hdl.handle.net/10803/402238
http://hdl.handle.net/10803/402238
Autor:
Haro Pérez, Maria R.
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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TDR. Tesis Doctorales en Red
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El concepte de justícia social és tan antic com els éssers humans. Durant el segle XX teòrics com Rawls, Sen, Nussbaum, Frazer i Young han intentat assentar les bases del que ha de ser una societat justa des de diferents perspectives: la redistri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f3dc0498a600c42992d5d8dcad2bd2e
http://hdl.handle.net/10803/454812
http://hdl.handle.net/10803/454812
Autor:
Pérez Nogueira, Alba Gloria
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Cuando hablamos de actitud del profesorado hacia la enseñanza de las ciencias nos estamos refiriendo a lo que ello engloba de una manera implícita: la disposición hacia el aprendizaje y la enseñanza de las Ciencias, la motivación, el agrado, el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::89aba8912462f15c718d7f3b30b2711e
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26858
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26858
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 17, Issue: 3, Pages: 633-656, Published: DEC 2015
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 3, Pp 633-656 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 3, Pp 633-656
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 3, Pp 633-656 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 3, Pp 633-656
RESUMO: Neste trabalho, com base nos fundamentos da perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, enfocamos a problemática da mediação pedagógica da leitura de textos didáticos de ciências em sala de aula. Argumentamos a favor da l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa417bee0e26407d348021aa1737f667
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000300633&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000300633&lng=en&tlng=en