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pro vyhledávání: '"enseñanza semipresencial"'
Publikováno v:
Educación, Vol 29, Iss 57 (2020)
Este artículo describe los resultados, notas y percepción del estudiante, obtenidos por los alumnos de dos cursos en sus modalidades presenciales y semipresenciales ofrecidos en una universidad particular de Lima. Los cursos analizados fueron Estad
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https://doaj.org/article/787cf34e4ac74a0a98abab5245b1e666
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 2, Pp 179-198 (2018)
This article presents the pedagogical analysis of environments, spaces or virtual classrooms. It is a continuation of other previous works by the authors who, for almost a decade, have been checking the process of integration and generalization of th
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https://doaj.org/article/0bc24ca64c9742fb9d1f9f09f50c9281
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 1, Pp 25-32 (2018)
The technological advances undertaken in the educational field have promoted distance education as an option with a significant increase in the number of institutions and students that opt for this modality. Evidently, the rapid and continuous appear
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https://doaj.org/article/990a5b05c44849d9a5b67661416c5df9
Autor:
Sonia de Lucas-Santos
Publikováno v:
Red U, Vol 15, Iss 2, Pp 245-256 (2017)
Este trabajo sigue las líneas de innovación del actual contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se ha desarrollado dentro de un Proyecto de Innovación Docente en el curso 2016-2017, para la asignatura de Estadística Descriptiva
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https://doaj.org/article/05ef0a0562b94060b799f103e99d8d13
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Práticas de leitura e escrita de professoras em contextos de ensino semi-presencial: novas maneiras de viver e estar na profissão docente Reading and writing practices of teachers in educational contexts: new possibilities to live and be in teachin
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 11, Iss 1 (2018)
En este trabajo se analizan las características de la modalidad de educación por blend–learning y su posible adaptación al ámbito rural colombiano Se parte de conocer el estado actual en la implementación de las tecnologías y la información
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https://doaj.org/article/751aeee74d2249d284c7df9ac8c1d13c
Autor:
Sara García Martínez
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 19, Iss 2, Pp 237-262 (2016)
En este artículo se presenta el análisis de las valoraciones realizadas por el alumnado de un programa de enseñanza de lengua y cultura españolas que utiliza la modalidad semipresencial sobre sus experiencias de aprendizaje en línea durante el c
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https://doaj.org/article/e1e1a9cb4a694b49946be108e290790d
Autor:
López-Pérez, Magdalena, Feu, Sebastián, de la Maya Retamar, Guadalupe, Bravo Galán, José Luis
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 48, Article number: e258088, Published: 19 DEC 2022
Resumen La pandemia de Covid-19 ha implicado la necesidad de cambiar significativa y rápidamente las modalidades de enseñanza universitaria, pasando, en la Universidad de Extremadura, de una enseñanza presencial a una no presencial en la primera f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::878a77daeb22413182c1237619bfe9a2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100411&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100411&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e248111234506
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e248111234506
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e248111234506
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e248111234506
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e248111234506
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
With the arrival of COVID-19 in Brazil in 2020, it was necessary to take actions to try to mitigate the spread of the virus, among the measures adopted was the closing of schools and consequently a stoppage in classes. In an attempt to maintain maxim
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e515a750c7adad5c7f13ac0848a6efd8
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34506
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Autor:
Pura de la Caridad Rey Rivas, Yaritza Tardo Fernández, Fernando Casals Pierre, Ildis Houelly Pérez
Publikováno v:
Medisan, Vol 21, Iss 9 (2017)
This work has the purpose of evaluating the implementation of the new strategy of English language in higher education from its exemplification in the Languages Center of Oriente University, what allows to value the achieved experiences, starting fro
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https://doaj.org/article/98f42b04ce2049748036e48e44c1b6b1