Enseñanza innovadora en la carrera Bioquímica Biología Molecular para un desempeño profesional sostenible

Autor: María del Carmen Luzardo Lorenzo, Isabel Fabiola Pazos Santos, Georgina Espinosa López, Lidia Ruiz Ortiz, Isel Pascual Alonso, María Eliana Lanio Ruiz, Carlos Manuel Álvarez Valcárcel

Publikováno v: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 16, Iss 12, Pp 102-114 (2023)

En este trabajo se propone una estrategia para la implementación de la educación no presencial en pre y posgrado de la carrera Bioquímica y Biología Molecular en la Universidad de La Habana, con el objetivo de lograr un proceso de enseñanza-apre

Externí odkaz: https://doaj.org/article/53d2cb3f4a384cbfab2e6a3925a98ee6

El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales

Autor: Lourdes Pérez Sánchez

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 2 (2022)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b41ba3552ac4467fae329b4120de4aa9

The change in teaching and learning in times of pandemic

Autor: Rafael Porlán

Publikováno v: Revista de Educación Ambiental y Sostenibilidad 2(1), 1502
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Ante la crisis producida por el coronavirus se ha puesto en evidencia la fragilidad de la sanidad pública y el deterioro sufrido en los últimos años. De la misma manera ha ocurrido con la educación. En todos los niveles educativos, docentes, fami

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca46433ed6b47e4c23f90dfdc0cc3955
https://doi.org/10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2020.v2.i1.1502

Docencia universitaria en contextos híbridos y no presenciales. Nuevos retos y oportunidades para nuevos aprendizajes

Autor: Roig-Vila, Rosabel, Sirignano, Fabrizio Manuel

Publikováno v: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

El alto grado de desarrollo y complejidad alcanzado por la sociedad del siglo XXI –al menos según los estándares de lo que se conoce como “sociedad occidental”— requerían, de hace tiempo, reflexionar, investigar, repensar y proponer soluci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a442caba2e3d972faa83206a30162f2

Mapas conceptuales como estrategias en el aprendizaje remoto y los desafíos de los estudiantes en esta modalidad en el Curso Técnico Agrícola Integrado en IFMG - Campus Bambuí

Autor: Pereira, Naelana Rodrigues, Medeiros, Silvana Lúcia dos Santos, Nascimento, Joelma Aparecida

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 9; e34610917284
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 9; e34610917284
Research, Society and Development; v. 10 n. 9; e34610917284
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

This article sought to highlight the possibilities for an educational practice that would enhance the understanding of knowledge. It is believed that concept maps are a metacognitive device that gives meaning to teaching and learning, raising, and bu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d2720bda7bcebfadb45e1f04e847918d
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17284