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pro vyhledávání: '"enseñanza experimental"'
Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 2, Pp 207-216 (2023)
Objetivo: En la actualidad la realidad virtual es una tecnología que ha ido penetrando el ámbito educativo. El empleo de entornos virtuales despierta el interés de los estudiantes y contribuye a la solidez del aprendizaje. El objetivo de este art
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https://doaj.org/article/98a67e83d7614f018f4f0e5d0f689794
Autor:
Flor Reyes-Cárdenas, Brenda Ruiz-Herrera, Mercedes Llano Lomas, Patricia Lechuga Uribe, Margarita Mena Zepeda
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 2 (2021)
El objetivo de este trabajo de investigación es documentar, caracterizar y analizar los modelos desarrollados por los estudiantes del primer año de licenciatura, al implementar el protocolo experimental «Reacción Química». Este estudio cualitat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e51140e59bd40aaa44e246d890b4e3e
Publikováno v:
Daya, Vol 6, Pp 101-124 (2019)
El presente trabajo detalla el resultado de un proyecto de vinculación con la sociedad realizado por estudiantes de la Facultad de Arquitectura e Ingeniería civil de la Universidad Espíritu Santo (UEES), que proporciona a la población de Engabao
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https://doaj.org/article/1407043b9c4e45d198b13950ff518a87
Autor:
Daniela Hidalgo Molina
Publikováno v:
Area, Vol 24 (2019)
El presente trabajo da cuenta del desarrollo de una propuesta destinada al fortalecimiento del espacio público de un recinto rural del cantón Samborondón, provincia del Guayas, Ecuador, mediante la implementación de un proyecto urbano-arquitectó
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https://doaj.org/article/12c679807e3d40e7a203ddba29cff3c2
Autor:
José Manuel do Carmo
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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espanolEn el contexto de un taller de formacion, enfocado en la ensenanza de los cambios de estado del agua, enmarcado por una metodologia por cambio conceptual, en que se procura dar respuesta a las ideas de los alumnos como hipotesis a investigar y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a597a97115f7b5d16f792f9d8c07383
https://hdl.handle.net/2183/30202
https://hdl.handle.net/2183/30202
Autor:
Margarita Mena Zepeda, Brenda Lizette Ruiz-Herrera, Patricia Alejandrina Lechuga Uribe, Flor Reyes-Cárdenas, Mercedes Guadalupe Llano Lomas
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 2 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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El objetivo de este trabajo de investigación es documentar, caracterizar y analizar los modelos desarrollados por los estudiantes del primer año de licenciatura, al implementar el protocolo experimental «Reacción Química». Este estudio cualitat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09082e3333906bfbb9c6c615f640c06f
https://ensciencias.uab.cat/article/view/3229
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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En este estudio se caracteriza y comparan los guiones experimentales (actual y nueva pro-puesta) para el Laboratorio de Química General I (LQGI). Esta investigación tiene un cor-te cualitativo y se eligió como instrumento un cuestionario de pregun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::664ab342510fb0e34588a77f2267ab83
http://hdl.handle.net/2072/417353
http://hdl.handle.net/2072/417353
Autor:
Guénola Jarno El Hilali
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 5, Núm. 4 (2012): November/December; p. 42-55
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 5, Núm. 4 (2012): November/December; p. 42-55
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 4 (2012)
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Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 5, Núm. 4 (2012): November/December; p. 42-55
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 4 (2012)
In this present study, a project for teaching punctuation has been designed, from a socioconstructivist perspective, to address gaps in student writing. The effects of this intervention on the learners’ writing performance was then evaluated, using
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b737cf86d23297a59178f4c1a7114c91
http://hdl.handle.net/2072/398063
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