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pro vyhledávání: '"enseñanza del léxico"'
Autor:
Mengchao Cheng
Publikováno v:
Cultura, Lenguaje y Representación, Vol 30 (2023)
El objetivo del presente trabajo es doble, el primero consiste en analizar el tratamiento que recibe el léxico en los manuales de ELE orientados a sinohablantes; el segundo, en estudiar el papel otorgado a la sinonimia como recurso para la enseñanz
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https://doaj.org/article/f23661bd66c14166a80d6fd2e1620f14
Autor:
Mª Ángeles Calero Fernández
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 35, Iss 3, Pp 135-166 (2022)
Resumen Este trabajo se ocupa de analizar los vocablos de los centros de interés de Partes del cuerpo humano y La ropa que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya
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https://doaj.org/article/19443399c0e444558d73b9245e30aa0c
Publikováno v:
Ibérica, Vol 32, Pp 133-151 (2016)
El objetivo principal de esta investigación es identificar las palabras académicas (NAWL, http://www.newacademicwordlist.org/, Bauman y Culligan, 1995) y las más frecuentes (NGSL, http://www.newgeneralservicelist.org/) que los estudiantes de ingl
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https://doaj.org/article/6988d38de2fe46478f7ad8b2254046db
Este trabajo se ocupa de analizar los vocablos de los centros de interés de Partes del cuerpo humano y La ropa que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya lengua mate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1890::7952a78c342140741602b6bca97784b7
https://hdl.handle.net/10459.1/73413
https://hdl.handle.net/10459.1/73413
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Universitad de Lleida
Este trabajo se ocupa de analizar los vocablos de los centros de interés de Partes del cuerpo humano y La ropa que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya lengua mate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::038bfc07c9d12f959eba8d92738194cd
https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.3.135
https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.3.135
Autor:
García Martínez, Enrique
Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN El Aprendizaje basado en Proyectos surge con la finalidad de fomentar una mejora en la educación, proporcionándole a esta una innovación metodológica. Se presenta como una alternativa a la enseñanza tradicional, favoreciendo la autonomí
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a4ea17004f01774650586189e9ab4658
http://hdl.handle.net/10902/22319
http://hdl.handle.net/10902/22319
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 4 (2012)
Inevitablemente, los profesores están altamente influenciados por sus creencias, que están relacionadas con sus ideas, sus opiniones sobre el mundo y sus valores y concepciones de su entorno. Partiendo de la premisa de que las creencias de los prof
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https://doaj.org/article/6aefe7c43a7f46aeb7fa8954a3d83a8d
Publikováno v:
Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 31 (2019); 99-116
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Didáctica. Lengua y Literatura; Vol 31 (2019); 99-116
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Didáctica. Lengua y Literatura; Vol 31 (2019); 99-116
Understanding the nature of lexical competence should serve as a guide to focus teaching in a more systematic way. In this paper, general didactic principles are established, based on the various components that involve this competence, focused on a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::542a110385eb91a0a3ab4a80cd6371df
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/65940
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/65940
Publikováno v:
Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Este proyecto de investigación presenta el proceso de diseño, desarrollo y aplicación de una secuencia didáctica que permita el reconocimiento de falsos cognados por parte de los angloparlantes. Para efectos de su elaboración se tomaron como ref
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::70c62a32c7d08c32933811612512cc65
Publikováno v:
e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
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La enseñanza de la teoría temática y la noción de selección léxica puede ayudar a los estudiantes de educación secundaria y universitaria a adquirir mayor conciencia de la estructura del léxico de la lengua y, por tanto, a redactar correctame
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e0bc63effc4a775990979b41eb2eb80a
https://hdl.handle.net/10017/30243
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