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pro vyhledávání: '"enseñanza del derecho"'
Publikováno v:
Revista Simón Rodríguez, Vol 3, Iss 6, Pp 48-60 (2023)
En este estudio se analizó la disponibilidad tecnológica, metodológica, motivacional y cognitiva para implementar un curso virtual como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Derecho. Se realizó un estudio
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https://doaj.org/article/7f3b2206da26447ba089cd952610d8fa
Autor:
Victoria Roca Pérez
Publikováno v:
Doxa, Iss 46, Pp 385-402 (2023)
La profesión de abogado es una de las profesiones socialmente peor consideradas. Sin embargo, los ciudadanos en general, cuando precisan de los servicios de uno de ellos, asumen que el principio que ha de regir su desempeño ha de ser el de lealtad
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https://doaj.org/article/394e0b20dd26462d9dec586c00e36fa7
Autor:
Juan Antonio Pérez Lledó
Publikováno v:
Doxa, Iss 46, Pp 347-365 (2023)
Este texto es un resumen del trabajo «Teoría y práctica en la enseñanza del Derecho en España» que se publicó en el Anuario de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid, en un número monográfico –el n.º 6, del año 2002
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Autor:
Constanza Astudillo Meza
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 17, Iss 2 (2023)
Introducción: La pandemia COVID-19 modificó todos los aspectos de la vida, incluso en el ámbito educativo, donde instituciones de educación superior implementaron clases por medio de plataformas digitales en todas las áreas del conocimiento, inc
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https://doaj.org/article/c69e099fa5604de3b283dab41c02a094
Autor:
Luis María Díez-Picazo
Publikováno v:
Eunomia, Iss 22, Pp 469-475 (2022)
Este texto comienza examinando las causas de la devaluación en el aprecio público de los estudios de Derecho en los últimos veinte años; algo que, según el autor, tiene que ver con un exceso de oferta de centros no particularmente exigentes. A c
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https://doaj.org/article/1298c6526a5e4ff2ad722ca4f56cecbd
Autor:
Silvia Barona Vilar
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Eunomia, Iss 22, Pp 411-440 (2022)
La Universidad del Siglo XXI está viviendo un momento de ebullición y profundo cambio. La transformación social está incidiendo en la redefinición de los objetivos de la Universidad, de sus contenidos, de sus protagonistas, de su gestión y tamb
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https://doaj.org/article/40d05c27057f4d78802ccaea11d5eec3
Autor:
Manuel Atienza
Publikováno v:
Eunomia, Iss 22, Pp 365-378 (2022)
Las cinco ideas giran en torno a si la universidad va a poder seguir siendo el centro de la formación del jurista, a qué cambios deberían introducirse para ello y al papel que debería jugar la filosofía del Derecho y la argumentación jurídica.
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https://doaj.org/article/c3d0c69e5c584387b4b75c6aa9cdb684
Autor:
Francisco Velasco
Publikováno v:
Revista de Derecho Público, Vol 7 (2023)
En el conjunto de las ciencias conductuales, de las cuales forma parte la ciencia jurídica, cobra creciente importancia el análisis psicológico del Derecho. Este análisis está ya presente en el Derecho penal y en el Derecho privado (a través de
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Autor:
Fernando del Mastro Puccio
Publikováno v:
Thēmis, Iss 81 (2022)
En el Perú, quienes estudian la carrera de derecho deben completar un periodo de prácticas preprofesionales. Pese a la relevancia que tienen estas experiencias como primer contacto con la realidad del ejercicio profesional, no se ha investigado cu
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Autor:
Cristian Puebla Fortunato
Publikováno v:
Revista Justicia y Derecho, Vol 4, Iss 2, Pp 1-11 (2021)
Encontramos dos olas que marcan a la enseñanza del derecho. La primera, es la transición de la enseñanza memorística a la de destrezas. Mientras que, la segunda, es atravesada por el traspaso de lo analógico a lo virtual. El objetivo es reflexio
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