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pro vyhledávání: '"enseñanza de literatura"'
Autor:
Nardy, João Pedro
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Submitted by Joao Pedro Nardy (joao.nardy@unesp.br) on 2022-04-19T12:26:28Z No. of bitstreams: 1 ENSINO DE LITERATURA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA - em busca do confronto com a prática na escola pública_ versão final.pdf: 2685601 bytes, checksu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a4d3d3cce8c8f66436f6c0e10b39a24d
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; Apr-Jun2020, Vol. 50 Issue 176, p534-554, 21p
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Cadernos de Pesquisa; Apr-Jun2020, Vol. 50 Issue 176, p534-554, 21p
Akademický článek
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Las nuevas tecnologías han influido en múltiples disciplinas, en especial en el campo educativo, transformando los procesos áulicos y el rol de los estudiantes, pasando de un plano receptivo a un plano activo. Este trabajo presenta un estudio sobr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::303849979ed775c1be3cfbf6e8cfec8a
Autor:
Mátar de Figueiredo, Allana1 allana.matar@gmail.com, Arthuso Paiva, Francis2 francis@teiacoltec.org, Bomfante Santos, Záira3 zbomfante@gmail.com
Publikováno v:
Intersaberes. 2023, Vol. 18, p1-29. 29p.
La presente monografía La Pedagogía Dialogante como Potencializadora de las Prácticas de Enseñanza de Literatura en los Docentes de Lengua Castellana en la Educación Pública, tiene comocomo objetivo el análisis y diseño de una propuesta mejor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2144::e8fefa10749228e64d8eb6aa4025b4b7
https://hdl.handle.net/11059/14435
https://hdl.handle.net/11059/14435
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 176, Pp 534-554 (2020)
Cadernos de Pesquisa, Volume: 50, Issue: 176, Pages: 534-554, Published: 07 SEP 2020
Cadernos de Pesquisa, Volume: 50, Issue: 176, Pages: 534-554, Published: 07 SEP 2020
Resumo A cultura digital no ensino médio problematiza o modo como se dá a prática pedagógica e, no caso do ensino de literatura, a fruição e a interpretação das obras de arte literária no ambiente escolar. Este estudo dimensiona a percepçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85317760fcdc5ce5a119b9764334393c
https://doi.org/10.1590/198053147126
https://doi.org/10.1590/198053147126
Autor:
Tavernari Payão, Giovana1 giovana.tavernari@gmail.com, Fabiano Annibal, Sérgio1 sergioannibal@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2021, Vol. 31 Issue 64, p1-28. 28p.